18-08-24 行知赏识加油站:扎根校园行知赏识文化《肩上有责,心中有爱》

行知赏识加油站 扎根校园行知赏识文化《肩上有责,心中有爱》 地点:内蒙古鄂尔多斯东胜实验中学讲堂 单位:内蒙古鄂尔多斯东胜实验中学 主题:行知赏识加油站:扎根校园行知赏识文化《肩上有责,心中有爱》 人数:40位 出席者:全校老师和校长 今天是我们今年暑假游学团结束后的第一天工作日,心情依然留恋在游学团的情景之中,怀着这种心情使得我们更加努力的推动人类春天的事业。走进东胜实验中学的讲堂里,主持老师上台说的第一句话:“首先让我们热烈欢迎我们最想念的曾校长”,当场的感受就仿佛是我们回家了一般。今天曾校长和老师培训的主题叫做肩上有责,心中有爱,这也意味着徐斌校长是一个充满责任心的校长,在他的带领之下,我们也看到这里的老师与众不同。 曾校长拿起麦克风向着老师们说:今天我们来谈肩上有责,也就是我说的时代的改变。请问中国强大了,有没有想过要欺负别人呢?没有!现在人类已经进入一带一路的新时代,我们当老师必须敏感,所以我们应该是:“我强大了,我带领大家一起来强大”。老师你今天是不是还在培养学霸呢?一带一路的新时代已经是培养学帅了,老师你知道吗!你们今天教孩子是要他强大了,帮助别人也一起来强大。 老师你学会爱好自己了吗?因为我们今天的老师责任很大,因为肩上有责。今天你们今天培养的孩子是属于全世界的,因为是时代呼吁我们的责任。2500年前有位中国老师,同时他也是世界上第一位老师,他的心中有9个字:修身齐家治国平天下。他提出要有大格局的学习,这点上要从修身开始,请问什么叫做修身呢?修身就是要懂得爱好自己,因为爱好自己才有能力爱好自己的幸福家长,爱好了家人才能够爱好别人,最终就是要爱满天下。所以我们今天要回归孔子的理念是正确的。而我们今天的老师要有大爱,大爱要从小爱开始。 什么叫做行知赏识?行知是怎么来的呢?为什么说这世界上的领导人都能知行合一,这世界就会更好,为什么呢?教育最大的挑战就是每次说了都没做。陶行知说两句话:千教万教教人求真,千学万学学做真人,其实这两句话就是骂我们老师。老师不教孩子做真人无形中就教孩子做假人了。陶行知也是因为这样所以他创造了一个字:“干”,就是把知和行合并起来。他悟出了知识分子最大的问题就是知而不干。他希望把知识分子转为知行分子,这也是为了求真,所以他一辈子能悟道一个字叫做真,就已经很了不起了。行知是为了求真,赏识又是为了什么呢?赏识就是最有效、最具体、最自然的表现爱,也是为了践行爱,所以今天的行知赏识也就是真爱。 行知赏识有六大基本功,也就是爱的基本功。第一个爱的基本功就是多看优点少看缺点。你如果懂得多看优点而少看缺点的时候,你的老公肯定不喜欢出去喝闷酒而是喜欢回家,同时你的孩子也肯定很喜欢回家和你一起。传统的教育是不停的看别人的缺点所以我们要通过学习三堂课来改变我们的命运。我们要践行爱,当往往我们的身上已经充满了错误的爱,也就是因为这样,我们要觉醒,要知道自己错在哪里,然后你才能排毒,这时你要懂得删除错处,最后你还要把它重建一个正确的爱。 你现在还继续爬在错误的梯子上吗?还是你下定决心爬下来? 实践行知赏识的第一步将“真爱”实践在生活里,在课堂的每一分钟。 正确处理对错和优点缺点是要怎样的呢? 正面处理优点和做对结果是善果、负面处理优点和做对结果是恶果 正面处理缺点和做错结果是善果、负面处理缺点和做错结果是恶果 处理做错和缺点,最常范的错误一就是用传统的父母方法:生气打骂,批评挑剔,压制恐吓,唠叨抱怨。最常犯的错误二就是是大方向搞不清,不向主人方向走,却向着奴才方向走 我们对孩子不能一味否定,控制,占领他,这些都是负能量。尤其是青春期的孩子,他们已经不是小孩了,他已经有自己的要求了。请问青春期的孩子对我们有什么要求呢?青春期的孩子内心世界又是怎么想的呢?他们都认为自己已经长大了,他们的身里的变化也会产生心理的需求,我们老师要懂得尊重孩子的成长规律,当青春期孩子有这个需求的时候,你必须要给他的。青春期孩子的需求就是要我们大人信任和尊重他们。孩子在青春期期间比较容易冲动,所以我们要选择冷静,这时应该要处理孩子的情绪而不是和他讲道理。你的一味否定,控制和占领,会使到孩子失去了自己,当孩子没有了个性也就是没有了自尊,最终他将不会自爱和自动了。 我们每个人要有信仰,相信每个生命都有自己的价值,而价值不是因为分数来决定的。我们千万不要把孩子变成唯唯诺诺的奴才,要知道我们每个生命都有灵魂的所在。很多人在教育自己孩子的时候很常使用强势压制导致孩子会反抗和逆反。不管你是要制造或训练孩子,你还是要尊重孩子的成长规律,请不要做强势压制的父母和老师,因为这样的你肯定会有一个受伤的孩子,最后导致一种双输的局面。我们要时时刻刻反省自己,每当孩子不想做的时候,我们应该如何帮助他,一般人就是使用压制和骂他,其实这都是错误的,应该是要选择激励他,我们要做孩子生命中的贵人,因为孩子是需要激励而不是要我们压制和骂他们。 如果我们不允许孩子帮忙,将会导致冷漠,他会感觉到不被接纳,然后他会排斥社会。我们要允许孩子帮忙是很重要的,当他被你拒绝了,他就会感觉自己没有了归属感,这样就会导致他没有了上进心,他会以为世界不接纳他,最后他将成为家和校的负面分子的人。在我们处理做错和缺点的时候,我们大家要掌握好大方向,向着主人的方向走。这时通过付出找到自己的价值,所以我们要引领他学做自己的主人。小孩要学会控制,同时他也需要我们给他指引。如果你能让孩子做一件事,他会很配合你的,要知道小孩是很愿意做事的。允许孩子帮忙,他会觉得自己的行动是很有价值的,在这过程中你和他都要互相尊重和良好的沟通。倒过来你允许孩子帮忙,他才会有归属感,因为帮助别人找回自己的价值,他也会认为大家都接纳他,有了归属感的孩子就会有上进心了,也成为家和学校的有用分子了。如果在过程中我们可以使到孩子自己决定用什么方式来贡献,这样他才会觉得自己是很能干的人,这也是人性。要让每个孩子有事做,人人有事做,也就是说人人有价值。孩子自己决定贡献的方式是要民主,因为民主将强化主人意识,他是自愿贡献自然就会服务愉快,而自己的付出就会觉得自己能干。             要记得好的将军认为每一个兵士都是有用的,所以当你抱怨孩子没用的时候,就是你自己没用。我们要使到孩子成为自决快乐,有贡献,责任感同时也能享受自由和关怀被肯定的喜悦的人,这是我们父母老师应该做的事情。当孩子有了自己决定的优势的时候,他是快乐出于自愿心、担当、责任感和自由。 如果你要让孩子学做自己的主人,首先要尊重他的自决力。所以我们要如何正确处理做错和缺点,首先要帮助孩子会勇敢认错,过程要让孩子认清错误,通过唤醒好孩子,会自愿知错能改,所以我们要把几个原则做好。原则一,对事不对人。当孩子犯错时要让他知道,我们不喜欢你的行为而不是你的人。原则二,给他认错的安全感,让他为自己犯错而难过但同时唤醒他的好孩子。 纠正孩子的错误有三个步骤:1.事先说明 2.正确指出 3.事后处理 一)指出孩子错误前,事先说明,如果孩子犯错时,你会坦诚说出来也鼓励他,他同样会坦诚的对待你。 二)指出孩子错误时,1.要及时 2.要具体 3.讲感受 然后沉默一阵子,让孩子消化感受。切记:心理学家认为,当孩子犯错时你可以发脾气,让孩子清楚知道你不高兴但只能发30秒脾气。谨记:孩子不是出气筒,没完没了的骂会导致双输。但行知赏识教育认为,当孩子犯错时可以通过修炼不发脾气,我们不需要拿孩子的犯错来惩罚自己 ,冷静有智慧的启发他思考才是上策。曾校长叫老师在现场试一试,让老师指出孩子错误时,是需要做些什么? 1.要及时 2.要具体 3.讲感受 然后沉默几秒钟,我们预测孩子极可能会感到很不舒服。其实,这本来就是我们的目的,所以必须要有第三步的智慧处理。 三)指出孩子错误后的建议 1.用动作让他感受到你的善意 2.告诉他,他还是你的好孩子 3.说:“我爱你”,再拥抱他 之后,不论他和你说什么,你都要认真倾听。完成第三步是很重要的,只要你坚持、真诚爱他,即使他开始很不愉快,最终也会因为你的爱而心动做出改变。 要记得好的将军认为每一个兵士都是有用的,所以当你抱怨孩子没用的时候,就是你自己没用。我们要使到孩子成为自决快乐,有贡献,责任感同时也能享受自由和关怀被肯定的喜悦的人,这是我们父母老师应该做的事情。当孩子有了自己决定的优势的时候,他是快乐出于自愿心、担当、责任感和自由。 如果你要让孩子学做自己的主人,首先要尊重他的自决力。所以我们要如何正确处理做错和缺点,首先要帮助孩子会勇敢认错,过程要让孩子认清错误,通过唤醒好孩子,会自愿知错能改,所以我们要把几个原则做好。原则一,对事不对人。当孩子犯错时要让他知道,我们不喜欢你的行为而不是你的人。原则二,给他认错的安全感,让他为自己犯错而难过但同时唤醒他的好孩子。 纠正孩子的错误有三个步骤:1.事先说明 2.正确指出 3.事后处理 一)指出孩子错误前,事先说明,如果孩子犯错时,你会坦诚说出来也鼓励他,他同样会坦诚的对待你。 二)指出孩子错误时,1.要及时 2.要具体 3.讲感受 然后沉默一阵子,让孩子消化感受。切记:心理学家认为,当孩子犯错时你可以发脾气,让孩子清楚知道你不高兴但只能发30秒脾气。谨记:孩子不是出气筒,没完没了的骂会导致双输。但行知赏识教育认为,当孩子犯错时可以通过修炼不发脾气,我们不需要拿孩子的犯错来惩罚自己 ,冷静有智慧的启发他思考才是上策。曾校长叫老师在现场试一试,让老师指出孩子错误时,是需要做些什么? 1.要及时 2.要具体 3.讲感受 然后沉默几秒钟,我们预测孩子极可能会感到很不舒服。其实,这本来就是我们的目的,所以必须要有第三步的智慧处理。 三)指出孩子错误后的建议 1.用动作让他感受到你的善意 2.告诉他,他还是你的好孩子 more »

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17-03-13 内蒙古包头市九原区沙河第六小学 《扎根校园行赏文化》

行知赏识加油站 《扎根校园行赏文化》 地点:内蒙古包头市九原区沙河第六小学讲堂 单位:内蒙古包头市九原区沙河第六小学 人数:30位 出席人:中层干部,校长 昨天的培训,今日的继续培训,呈现了教育工作者的伟大,他们把所有的爱都给了别人的孩子而却把自己休息的时间放在学习上。 什么叫着行知? 行知就是求真,所以我们谈行知赏识就是在谈“真爱” 我们谈真爱第一个受益的人是谁?——自己 谈真爱的时候,就是在谈你爱好自己了吗?为什么我们应该要爱好自己? 其实有没有爱好自己,看你的脸就知道了。 你知道你是谁吗?知道“自己是谁“”是什么意思? 你知道自己在做什么吗?你知道你活着是为了什么吗?你知道你天天在忙什么吗? 做人要有灵魂! 我是谁? 我们可以说因为我是学校的校长,所以我不能做一个好爸爸的责任,可以这样说吗? 当你无法执行和产生矛盾的时候,最终就是你没有爱好自己。 真爱是无穷大的,结果你们的爱是有限的。 假如你们的爱是真爱,你不会有这些问题。 所以我们要回到原点,你们懂得爱吗? 爱是宇宙间最伟大的正能量,你想一想,我们可以做多少事情啊! 假如你是真爱你的孩子,你就能说出高智慧的语言。 文盲父母知道真爱,他们能培养出优秀的孩子。 很多人不是不爱,你们都非常爱孩子和太太,但很多人不懂的爱。 我们很时常自己在做什么都不知道。其实我们可以扮演很多角色也可以做好。 不论你喜不喜欢,你今天就是领袖 一个群体为什么要有领袖? 什么叫着带领? 领袖需要具备什么素质? 发挥什么功能,别人才会心服口服你是我的领导? 最有效的领导是什么? 什么东西造成你不合格,你不像一个领导?什么原因? 到底一个领导,要怎样才是真正的领导? 为什么领导会失人心? 没有以身作则,随从者就不会服你,因为你没有做领导的品德。 一个群体,没有领袖可以吗? 你做领导你自豪吗?你为什么不自豪,因为你做领导的心态有了问题。 什么决定群体的命运? 领袖的格局,心态决定一个群体的结局。 爱好自己的人,是心态决定你们的命运还是事情的发生决定你们的命运? 是用什么心态来面对事情的发生才会决定你们的命运! 积极主动的心态就决定你的成功,消极被动的心态就决定你的失败。 领袖是强者还是弱者? • 爬山的启示:爬的越高,山上的树不直也不高,都是弯弯曲曲的树,为什么?因为这些树都是受了很多委屈。 • 为什么说母爱伟大?就是因为母亲受的委屈比父亲多。 • 为什么很多人要尊重老师?因为老师的职业受的委屈更大。 作为一个领导,你就要面对种种的逆境,不要让你的生命不甘于平庸。既然活了,就要活出色彩。生就要活出色彩,不要浪费生命。 领导班子的重要 领导班子的素质决定学校未来的命运 领导最常遇到的困难是什么?不合群,有些不听,这时你们要怎么办?要激励群众。 领袖的三大功能: more »

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17-03-12 内蒙古包头市九原区沙河第六小学 第二讲《排毒:认识抱怨教育的毒》第三讲《重建:建设赏识文化》

行知赏识班主任加油站 第二讲《排毒:认识抱怨教育的毒》 第三讲《重建:建设赏识文化》 地点:内蒙古包头市九原区沙河第六小学讲堂 单位:内蒙古包头市九原区沙河第六小学 场数:2场 人数: 160位 出席人:学生志工,校长,全体老师 【洪尚瑜国际行知志工10岁】讲座 记录 今天,我随着曾爷爷一起来到了沙河六小,听让爱归真这场讲座。昨天我听的是赏识孩子的说明书,受益匪浅。我肯定,今天这场讲座更会让我得到更多的知识的! 觉醒:知道错误 排毒:删除错误 重建:粘贴对的 第一单元:中了抱怨的毒。 我们要转变心态: 从有条件看得起——到无条件看得起。 从看不起失败——到看得起失败。 从看不起差异——到看得起失败。 生命的意义在于全力以赴。 只要全力以赴,不管多少分,都是自己的一百分。 什么叫着全力以赴,全力以赴了,但还是做不到,这时也不要泄气,一定要拥有行知赏识的基本功: 多看优点,少看缺点。 我们的习惯是老看缺点,少看优点。 积极主动。 我们但经常消极被动 好心态。 我们却是负面心态。 学会反应。 我们经常是自动负面。 停止生气。 我们却是一不顺心生气。 抛弃抱怨是正能量的泉源。 我们却是凡事先抱怨。 我们中了两种极端的爱: 粗暴的爱,会让孩子自卑。 溺爱,会让孩子无法无天。 赏识教育追求的爱,不是粗暴的爱,不是溺爱,而是第三种爱: 严格但不粗暴。 关爱激励但不放纵。 让我们服你,但不怕你, 自律内化但不压制, 从小凡事都要讲理 不是粗暴 不是放纵 而是和谐 赏识的爱是一种要求严格、追求情理兼顾的中庸爱。 爱到孩子自动学习的是人才,压到孩子被动学习的是奴才。 中庸的爱:以情动人、以理服人、以法治人 我们都中了消极面对问题的毒。 抱怨者、逃避者、通知者、制造者=消极。解决者=积极。 负面教育最善于培养抱怨者; 赏识教育目标在于培养:大格局思考的孩子。 行知赏识雨露: more »

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17-03-10 内蒙古包头市九原区沙河二小《班级赏识经营 》(下)

行知赏识班主任加油站 《班级赏识经营 》 地点:内蒙古包头市九原区沙河二小讲堂 单位:内蒙古包头市九原区沙河二小 人数: 150 出席人:校长,副校长,全体老师 给生命涂上爱的底色,让教育因赏识而美丽——九原区沙河二小全体教师培训会 “春日迟迟,卉木萋萋。仓庚喈喈,采蘩祁祁。 “——草长莺飞的三月,2017年3月10日下午, 九原区沙河二小全体教师迎来了著名的赏识教育专家国际行知赏识学会会长曾桂安教授带来的一场关于”爱”的盛宴! 宇宙间最伟大的正能量就是爱 赏识的心态 全力以赴的努力,无论几分都是自己的一百分 别人用异样的眼神看我重要吗?重要的是自己怎么看自己。 为什么正能量能覆盖负能量呢?因为心态。 即使距离会考还有一个月,很糟糕的孩子如果修炼好心态,就会有奇迹。 跟孩子谈话时要看到孩子的眼睛,如果无神了,说明你让他自卑了。 多看优点 称赞以结果为中心,是有条件的; 赏识以过程为中心,是无条件的。 凡是以结果为中心的就是功利心态,是拔苗助长。 凡是功利心态对待孩子的父母就是对孩子打激素。 做人就要求真 对于学生,愿意做小老师的,他的学习就最了不起。 对于老师,愿意教老师的老师,才是好老师。 不会分享的人对社会一滴贡献都没有,我们不需要独享的人。 我们要学会分享,要身教。 老师要对学生们说: 无论你们考了几分都是我的好学生。你们每个人都是有希望的。 赏识的奥秘,就是没考的时候就对他说,他很棒。 这是预言家心态:说他有希望,眼神中要看到希望。 小小的进步,初尝甜果。建立信心,积沙成塔。 对孩子的肯定会让其不断重复,重复就会形成习惯。 同样的分数,不同的心态。造就不同结果 允许不及格,第一片叶子心态。 不和人比,只和自己比,第二片叶子心态。你就是独一无二的,做回自己,全力以赴! 搞到别人不及格是我们的问题! 用正能量爱好自己的孩子,这是宇宙间最伟大的爱,奇迹就会发生! 把班经营成孩子的第二个家, 主动积极是成功的希望。 领袖,相信就看得见; 随从,看得见才相信。 修身齐家治国平天下。 相信孩子是可以管好自己的 让孩子做学习的主人,什么方法让孩子喜欢上自学?身教是最好方式。 如果老师自己都不爱学习,孩子肯定也不会。 学做人,从学做家务开始。 中国教育最大的弊病,说一套做一套,假教育! 把知行变得无距离,最好的方式就是做! 千教万教教人求真。 道,学做人,心态 魏书生要当一个好老师就是道。 他大部分的点子都来源于学生。 more »

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17-03-10 内蒙古包头市九原区沙河二小 《班级赏识经营 》(上)

行知赏识班主任加油站 《班级赏识经营 》 地点:内蒙古包头市九原区沙河二小讲堂 单位:内蒙古包头市九原区沙河二小 人数: 200(50位 + 150) 出席人:校长,班主任,副校长,全体老师 为贯彻落实学校德育工作的中心,扎实德育常规管理,构建自主德育模式,围绕德育工作重点,结合学校工作实际,学校以提升学生道德素质、促进学生全面科学发展为根本,来改进班主任工作思路和工作方法,2017年3月10日上午,九原区沙河二小全体班主任参加了班主任培训。聆听著名的行知赏识教育专家国际行知赏识学会会长曾桂安教授带来的温情讲座!共同探讨新时期班主任工作热点及难点问题,通过赏识有效地提高班主任专业素养,着力打造一支观念新、能力强、具有人格魅力和学识魅力的班主任队伍。 老师们,都在积极主动地参与到班级管理策略讨论之中! 要想把学生的德育角色由过去的配角转变为主角,只有我们真正认可学生,无条件相信学生,引导学生学会自主管理,才能真正体现以人为本,以生为本,才能解决成长中的问题,才能让师生关系由说教的剑拔弩张走向一唱一和的和谐。总之,德育是大事,却要从小事做起。相信我们会把常规工作做实,把重点工作做细,把难做的事坚持用心做到底,才会做出效果,才能把德育这件大事做好! 分享身边”爱”的故事 【杜婷老师】情真意切地分享着自己的想法 【张芳老师】温柔的声音赢得了在场老师的一阵阵的掌声,”爱别人,先要爱自己”自己拥有了爱的能量,满则溢!用美丽的心态来迎接班级里每一个需要爱的孩子们! 【郭燕老师】不仅仅是一位优秀的数学老师,也是一位尽心尽力的班主任。她结合自己身上的案例,通过生活中工作里的一点一滴,让我们学会了”爱,先要在心中平等地对待每一个孩子,这样你才能真正相信,真正相信,孩子们可以!” 【尚飞副校长】才思敏捷,才情横溢的一位女子!她用自己的改变,在自己孩子身上所付出实践,”理论+实践=真知”她是这样想的,也是这样做的!曾教授说,谢谢你把小女儿这样好的孩子带到我们身边! 【郝静老师】执着地相信”陪伴,是送给孩子最好的礼物”! 通过本次培训,点燃了班主任的工作激情,助力修炼了班主任。我们期待,所有参会班主任都把所学的新理念,好方法运用到做好班主任各项工作上,为新时期教育事业培养出一批素质高,工作能力强,善管理,高绩效的阳光班主任。 每个孩子都是一颗花的种子,只不过花期不同。有的花,一开始就灿烂绽放;有的花,需要漫长等待。不要看着别人怒放了,自己的那颗还没动静就着急,相信是花都有花期。细心地呵护自己的花,慢慢地看着他长大,陪着他沐浴阳光风雨,这何尝不是一种幸福?相信孩子!静等花开!也许你的种子永远不会开花……….因为他是一棵参天大树! 班级经营的最大误区 以依赖代替独立 以压制代替自主 以挑剔代替肯定 以批评代替提醒 以外力代替内力 思考:老挑孩子的毛病,孩子还敢上台吗? 练基本功:多看优点少看缺点 给不敢演讲的人创设上台演讲的机会 任何人上台讲只讲优点不准讲缺点 这就是赏识的奥秘 以外力代替内力的结果 揠苗助长 挑毛病及批评孩子的老师,不知道扼杀了孩子多少内驱力 人性:人都希望在肯定中成长。 即使做错也要用预言家的语言指出来,不要用评论家的语言指出。 预言家,用祝福的语气,温馨的语言,语言他会做好 做错不是不能说,而是用预言家的语言说 赏识就是注视细微的进步 韩国沉船事件的反思 大部分死的人都是穿上救生衣等待指示。 我们要培养会思考的孩子 我们培养了性格乖巧,品学兼优,名列前茅的孩子但是如果他们不会思考,就不能保证孩子的幸福。 学问学问,有问才有学 教育的最大死敌 不会爱,爱变害 不会爱,爱变恨 爱是宇宙间最伟大的正能量 排毒过程中要看已经下的楼梯,而不要看没有下的楼梯,就不会怕 赏识就是没做好就相信他,而不是做好才鼓励他 无条件看得起他 我们的爱应该是无条件的,教育不能功利心态。越有气度不求回报,越有回报 宇宙间最伟大的正能量就是心态 假如你的眼神看到孩子是第一名的时候,班里的空气也不一样 more »

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16-11-30 广西桂林师大附中博阳双语学校《实施行知赏识教育过程中遇到的困惑和问题》

行知赏识加油站 《实施行知赏识教育过程中遇到的困惑和问题》 地点:广西桂林师大附中博阳双语学校讲堂 单位:广西桂林师大附中博阳双语学校 人数:60位 对象:老师,校长,中层干部 在今年的三月份,我们和这里的老师做了《觉醒》、《排毒》和《重建》三天的行知赏识工作坊课程。今天我们又回到这里了,当我们进入讲堂的时候,看到老师们满脸带着笑容欢迎我们的到来,让人感觉非常温馨;行知赏识家人的见面永远都是很亲切和温暖的。在这寒冷的冬季里,有行知赏识家人们的热情,我们也不感觉冷了。曾校长带着灿烂的笑容地为老师们开讲了。

16-11-27 广西南宁15所幼儿园 《让世界因我而美丽》

行知赏识加油站 《让世界因我而美丽》 地点:广西南宁外国语学校讲堂 场数:2场 单位:15所——广西南宁博雅,圣海国学,富德中童,位子禄社区,碧翠园,荷花,新花,百花,王屋,品乐,童之家,外国语附属第一,二,三,四幼儿园 人数:350位 对象:老师,园长 抵达广西南宁,我和曾桂安校长一起从机场出来,我们见到了一对温馨的夫妻,从他们的身上我们看到了“幸福”!在此之前他们的感情生活都是活在抱怨里头,从他们两个人的脸上都能看到他们当时是不幸福的。自从他们两一起学习了行知赏识后,情况就改变了,幸福从此每日伴随着他们,美丽的人生由此而起!

16-11-25 佛山顺德区美的学校 《困惑与问题》

行知赏识加油站 《困惑与问题》 地点:广东佛山顺德区美的学校会议室 单位:广东佛山顺德区美的学校 人数:6位 对象:老师 看到以上短信,我仿佛看到了自己的影子,内心是充满喜悦和兴奋的!学习行知赏识的路程,是会不断遇到传统教育的考验,这些考验会随着你的学习提升,难度跟着提升;在此过程中,凡是实践行知赏识的人,都是在一次又一次的赏识洗礼中,无论碰到多么困难的考验,都用行动突破自己,超越自己,向人类的春天更迈进。

16-11-24 佛山顺德区林头幼儿园 第二讲《排毒:认识抱怨教育》

行知赏识工作坊 第二讲《排毒:认识抱怨教育》 地点:广东佛山顺德区林头幼儿园讲堂 单位:广东佛山顺德区林头幼儿园 人数:64位 对象:老师,副园长,园长 与碧江中学的老师们结束了交流后,紧接着我们就驱车来到了林头幼儿园。在讲座开始之前,该园吴文姬副园长和我们分享了他们学习和实践行知赏识的经历。

16-11-14 顺德美的学校《行政领导班子的功能、方向、操作》

行知赏识加油站 《行政领导班子的功能、方向、操作》 地点:广东佛山顺德区美的学校会议室 单位:广东佛山顺德区美的学校 人数:10位 对象:校长和中层干部 从去年国际行知赏识文化论坛在顺德这里成功举办了,之后的行程我们都几乎无法安排到恰当的时间再回到这个地方。而今天则是我们今年度第一次再次回到广东佛山顺德区美的学校。我们内心兴奋也很激动,因为每次和校长中层干部们见面都会令我们感动,心里充满温暖,就好像家人聚会见面似的,不拘束且又亲切。 在这次的加油站中,曾桂安校长和中层干部们分享关于今年内蒙古举办第八届国际行知赏识文化论坛,总结了本年国际行知赏识学生论坛,中国学生时代使命就是“我们要为改变人类命运而读书”。 赏识【管理之道】就是:管理之“道”和管理之“术”。 管理的方向:“管理是为了什么?” 管理的规律:管理“人” 原来是管理人的“心”。 同时也就是说:管理的【根本】不是“方法(术)”,而是“心态(道)”。 我们要管的是“心”,而不是“手脚(术)”,管的是人的“心态(道)”。 请问你们的属下佩服你吗? 写下蓝图,写下明年要做什么。 我们要帮助属下,要让属下拥有智慧库的钥匙。 行知赏识的【管理之道】:就是要感动。 要感动别人先要感动自己,管理之道在于感染(感动)。 管是为了“不管”,理是为了“自理”。 我们必须经常反省: 自己用什么来感动的属下呢?(心) 自己用什么来启动属下的内驱力?(自理) 什么是“做自己的主人”?——那就是要把属下的内驱力调动起来。 “管理的方向”对领导班子来说,建立管理制度是必须的,但更重要的是通过真爱去启动属下的内驱力。 因为“自理的动力”比“被理”来得更有效,启动内驱力的门是反锁的,而内驱力的门匙名字叫【自信】。 自大和自信是不同的。 自大的人是错了不敢认错的。 自信的人,是对自己非常有信心的人;做错了,他勇敢认错而会重新来过的人。 我们可以允许您慢慢改,不会允许您不改! 爱没有那么复杂,就是要学会爱 要学行知赏识,踏踏实实地把“3大心态”和“6大基本功”做好。 教育没有爱是行不通的,不要把时间花在【术】,往往很多事情却是【道】不通。 曾校长透过中国排球教练郎平是如何让球员明白“什么才是真正的胜利?” 的故事, 启发了大家,身为教育工作者的我们应该要怎样办学?要怎样对待孩子呢?而郎平是世界级的领袖,如果我们没有这样的世界级领袖,那我们又如何让孩子有世界级的水平呢! 原来【比赛】就是在【学做人】。 今天我们以郎平的故事作为中层干部的加油站的结束,相信能够带给大家鼓励和有意义。祝福美的学校:让世界因“美的”更加美丽!