16-10-20 第19届全国德育年会《马来西亚华人学校德育初探》

2016年第十九届全国德育年会 《马来西亚华人学校德育初探》 “一位海外华人校长的行知赏识经验谈” 地点: 杭州市拱墅区城北瑞莱克斯大酒店 主办单位: 清华大学教育研究院 北京鸿德教育科学研究院 培育学生核心素养研究与试验总课题组 协办单位: 北京博思道文化发展有限公司 北京勤能通达科技有限公司 北京中盛鸿德教育科技有限公司 人数   : 800位 出席人 :校长、德育主任、班主任 (2016年10月20日讯)由清华大学教育研究院、北京鸿德教育科学研究院及培育学生核心素养研究与试验总课题组主办的《2016年第十九届全国德育年会》在杭州市拱墅区城北瑞莱克斯大酒店隆重举行!来自全中国各省的800位校长、德育主任及老师们踊跃出席了这一年一度的两天会议。马来西亚行知文教发展中心创办人,国际行知赏识学会会长曾桂安校长受邀讲课,主讲题目为《马来西亚华人学校德育初探—- 一位海外华人校长的行知赏识经验谈》,成为该论坛唯一的外国代表,并引起各地代表热烈的反响。 曾校长在讲座中,一出场就以他一贯活泼生动,诙谐有趣的语言,与观众双向互动的讲座方式, 吸引了全场观众焦注的目光。他回溯自已在海外成长的体验与真实的生活故事,来诠释海外华人是如何从家庭教育开始,然后通过艰苦创办的华文学校来传承中华优秀传统道德文化。 从小丧母的曾校长从热爱中华文化的文盲父亲,坚持穷不能穷民族教育,即使没钱还学费,也要送八个孩子入读当地民办华文学校的执着而受教。 他因此悟道:没有母亲最念妈,离开家最想家,海外华人最爱中华文化。长大后,他谨记曾家的家训: 长大后,要做一个堂堂正正的中华人。他娓娓道来,真情流露,感染全场。 教育德为首,曾校长提出教育的首要目的就是学做人。 学做人要从感恩开始,没有感恩的教育是一个走向死亡的教育。行知赏识教育认为学做人是一个终身的修炼:与己和,与人和,最终达到与天地和的境界。千里之行始于足下,今天先从停止生气开始,学会控制自己的情绪。学会控制情绪就是学会与自己和谐,然后才能做到与人和谐相处。一切先从感恩自己的生命开始。他说,一个人连自己都不会爱的人,他的爱是没有价值的。 从人生的角度,曾校长提出生命是需要尊重的,尊重每一个生命是一种人性的表现。他分享在新西兰留学的经历:第一天抵达新西兰,就发现新西兰人在街上碰见每一位过路的人都会很友善的打招呼。但如果今天,他在杭州也如此做,相信别人都会误以为他患了精神病!回国后,他深思这件事,让他明白了新西兰人把每一个人都当做人来尊重;而我们呢!没有把路人当做人来看待。他因此要求每一位现场的观众,试一试向前后左右的人问好。珍惜这种尊重生命的感觉,以后不要把坐在隔座的人当作椅子的一部分。他开玩笑地说:“这是进化成“人”的开始”。 爱一个人要让对方感觉到你的爱。曾校长回忆爸爸对他的爱时,他说“严肃的声音加上被鞭打”不可能感受到爱。所以亲睹新西兰的父亲把孩子抱在怀里,不但亲吻还不时和孩子说我爱你。他就有一种误解:爸爸从不抱我、也没和我说过,我爱你。他应该是不爱我。 但临毕业回国之前,突然灵光一闪:爸爸不爱我,怎会送我出国?我怎会那么傻呀!这时已24岁的他,当然就会问:爸那么爱我,但为什么没有拥抱我,一定是有人把他的双手拷上;爸从未说过,我爱你,一定是有人把他的嘴巴锁上了。结果日有所思,夜有所梦。当晚他就梦到自己回到久别的家,还替爸爸开了锁。在梦中,爸爸“第一次”,也是最后一次拥抱他,还向他说:“爸爸爱你!”。但上天要惩罚这个不懂事的孩子。第二天,他就收到家里来的一封电报:爸爸病了,全家只有他最有空,请他赶紧回家陪爸爸养病。没想到第二天又来了第二封电报:爸爸已病逝了! 曾校长因此一直在寻找:有没有一种爱,不需要等到24年后才了解!24个月明白更好!24个星期,24天甚至24秒就能理解,那不是最好吗!他苦苦的追寻,皇天不负有心人,终于找到了。那就是“行知赏识”的爱! 行知赏识教育认为爱是宇宙间最伟大的正能量。所以爱是正能量,负能量不是爱;教育是一个爱的问题,所以教育是一项正能量的事业,负能量不是教育。 澳洲作者朗达拜恩在她的名著,《力量》中说明:打骂、生气、责备、讽刺、抱怨、羞辱、批评、挑剔、唠叨、压制、恐吓都是负能量,都不是付出爱。行知赏识的爱是关爱鼓励但不放纵,严格要求但不粗暴,是尊重而不是羞辱,是信任而不是质疑,是激励而不是打击;是包容生命成长的规律而不是拔苗助长,是与生命和谐相处而不是干扰生命成长。 德育是一项正能量的大格局教育。曾校长以赏识教育的观点给予“大学之道在明明德”新的诠释时说,“德”就是孩子与生俱来的良知德性,善良向上的潜能;“明德”就是强化孩子向善的潜能,也就是不断唤醒和壮大他内心的好孩子。德育者需要:在孩子做对时,正确地赏识他;犯错时,坚持赏识他,看得起他,鼓励他勇敢认错,重新来过。真正的德育者的爱应该是无条件的;“赏识”就是是一种无条件的真爱。 他特别厘清,赏识不是称赞、夸、表扬。因夸孩子是一种负能量,会导致孩子自大、失去抗挫能力,恐惧犯错;而赏识恰好相反,是一种正能量,会位孩子建立自信、高抗挫能力,不怕失败。 德育不能与时代脱节。100年前,中国人被世人欺凌,100年后的今天,是中华振兴的伟大年代。曾校长深情的描述:当中国母亲衰弱时,海外的孩子也受难;当中国母亲强大时,海外的孩子最有感受。所以他提出,为了符合时代赋予中华的使命,今天中华民族的教育,不能够停留在“读好书,考好试,做乖孩子”的小格局,而应提升到培养孩子做合格的世界好公民,做优秀的地球村主人的大格局。我们现今的孩子不能再停留在“为中华崛起而读书”的旧格局;而是要为“改变全人类命运而读书”的新格局。 21世纪是中国崛起与全球化的一个伟大时代,海外华人深受冲击。在海外办学的曾校长强烈地感觉到,这个时代需要更高品德的下一代。2000年在马来西亚沙巴崇正中学掌校的曾校长带领全校师生迈向21世纪时,订下一个这样的前瞻性愿景:“崇正是一座世界级的学习乐园”。因此,他倡议,21世纪办大格局的教育需有5个同心圆:最中心的第一圈是培养一个全面发展的“完人”;第二圈是扎稳“民族”的根;第三圈是对“国家”的忠心,第四圈是对“世界”的责任,让世界因我而美丽;第五圈是对“时代”的使命。 后记:讲座一完毕、听众报以如雷掌声,并纷纷争取与曾会长拍照留念,以表达虽然演讲只有短短的一小时,但很亨受,也很受启发。  

15-10-27 井冈山革命传统教育研讨会&龙市小学百年校庆

今天是双喜的大好日子! 我们带着期待的心去参加革命传统教育研讨会活动,同时也祝贺龙市小学建校114周年。 “百年风雨,薪火相传”的心血是龙市小学的历史经历。 同时我们了解到井冈山带给他们的精神: “永不放弃”、“爱国爱民”、“不怕牺牲”、“以人为本”、“饮水思源” 使我们深受启发。这里有中国近代历史革命做出巨大贡献! 也提醒我们在教育孩子的过程中,需要灌溉给孩子拥有精神的层次: 大爱胸怀、大格局思考、阳光心态、世界大梦! 感想: 走出马来西亚,走进井冈山精神的启示: 行知赏识的摇篮下———“抛弃抱怨、拥抱赏识”。 传承行知赏识————“星星之火、可以燎原”。 行知精神!赏识人生!人类春天的摇篮下,拥有了爱满天下!

15-10-15 北滘镇教育局 《2015年“师德师风”校长论坛》

(广州佛山顺德北滘15日讯)由北滘镇教育局联合碧江中学和华南师范大学基础教育培训予研究院《中小学德育》杂志社联办的2015年北滘镇“师德师风”校长论坛————走进学生心灵深处,昨日成功圆满举行。主办当局邀请了曾桂安校长作为论坛点评专家之一。 130 total views, no views today

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15-04-21 访问台中市七七读书会兼17年老朋友相聚

曾校长今早从台北市乘高铁,抵达台中市与《七七读书会》的老朋友相会! 他们俩都以热诚的拥抱来迎接曾校长,反映了岁月剪不断这份隔离了17年的友情。 校长台中的第一项安排活动就是访问了该读书会。果然不愧是《七七读书会》,令曾校长眼界大开的是台中“数位图书馆”。

第六届国际行知赏识文化论坛之分享心得 ——韩夫妇

来自双溪大年的家长韩夫妇心得分享: 非常感谢曾桂安校长 让我们夫妇有机会参加温州第六届行知赏识文化国际论坛。 非常感恩杨瑞清校长在火车站对我们的无私教导,开启我们生命的新航向。 我终于明白,我只是用了所学到的一小部分知识而已,而大部分的知识没有用到,而且不懂得如何去应用。没有去应用和练习,没有去体验过,就等于零,什么都没有。我应该要把这些学到的知识,不止生活化的用在自己与家人而己,还要帮助需要我帮助的人,身边的朋友和贡献社会。因为这一切,帮助人去体验,同也是在成就与提升自己。

第六届国际行知赏识文化论坛之分享心得 ——甄向见

来自霹雳州安顺的甄向见校长心得分享: 这一趟乐清之旅对我来说是一趟美丽的学习之旅。 从启程至归途都是一场又一场的分享,反省,发现和感悟。 整个论坛中让我印象最深刻的是魏书生老师和李玲惠校长。魏老师对人事的豁达和大度,及对教育的坚持和严谨让我对他肃然起敬。他海纳百川,又谦卑和蔼的气质,让我觉得自己真的好渺小呀!希望还有机会向他学习。李玲惠校长的分享非常精彩,充满活力和生命力。从她的学生身上看到陶行知老师的“教育即生活,生活即教育”;看到教育的力量。

第六届国际行知赏识文化论坛之分享心得——马彦清

今年,我们很高兴能够在这次论坛见到马彦凊校长。这是她第一次和我们行知赏识的团队一起到温州国际行知赏识文化论坛取经。这次论坛带给她个人有很大的收获。——佩仪 以下是她简短的分享心得: 好一个开心之国际行知赏识教育之行啊,我只有几句话:不枉此行,终身受益,期待后会有期!