18-09-08 行知赏识工作坊：第一讲《觉醒：把真爱找回来》（下）

行知赏识工作坊
第一讲《觉醒：把真爱找回来》（下）

地点：内蒙古包头青山一机二小讲堂
单位：（三所）内蒙古包头青山一机二小，包头达茂旗百灵庙二小，包头青山一机七小
主题：行知赏识工作坊：第一讲《觉醒：把真爱找回来》
出席者：老师，校长
人数：80位

第三单元，行知赏识六大基本功

        老师，从你的教育所有的痛苦和负担是什么？也就是把所有的心态放出来你就会觉得很舒服。你今天用什么心态来上课就决定你今天的收获。

         我们无法掌控事情的发生，但我们可以掌控我们自己的心态。也就是今天我们自然来了，我们就要选择好和正面的心态，因为事情的发生不是决定我们的命运，而是我们自己的心态决定了我们自己的命运。今天你当了老师，你要选择好的心态来当好老师。事情已经发生了，我们要学会如何反应。人生有两条路：快乐和痛苦，你要选择哪一个呢？老师要知道有痛苦也有痛快，因为有痛也有快和苦的。还有两个字老师也要知道的，那就是辛苦和辛乐，所有幸福的老师肯定懂得辛乐而不是辛苦。有快乐和痛苦的时候，老师要懂得选择快乐。这也是人性的特点，人性的特点就是心想什么看到什么，因此老师爱的大方向要搞清楚。请问老师你爱的大方向吗是什么呢？

        老师要懂得正确看孩子的优点，这样才能建立孩子的自信。你们认为孩子考第一名就会自信吗？正确看优点就能建立自信，错误的看优点导致伤害。什么会自卑？就是一做错就被责备、贬低、挑毛病。自卑将给孩子一生的痛苦，老师赶快用一带一路去帮助孩子吧！孩子为什么会自大？是被夸、称赞、表扬出了的，但做错时又被批评和责骂，这样的孩子长大后会恐惧失败，没有了抗挫能力。如果看到孩子怕失败就要赶快改变你的教育了。真正的赏识是怎样的呢？赏识不是称赞和夸。真正的爱是无条件的，不管做对和做错都要赏识。爱是要真实的看到，所以你赏识孩子的时候要真实的看到，要具体的讲出来给孩子明白，同时还要让孩子能感受到。所以老师赏识孩子要很认真的，当孩子做错时，也要赏识，鼓励，打气，这样的孩子长大后才能有抗挫能力和不怕失败。老师的爱是很诚恳的。

        行知赏识六大基本功的第一个基本功就是多看优点少看缺点。大自然会有个惩罚的，不需要说他已经知道自己错了。老师生活的阳光态度就是要用多看优点的眼光来看班上每个孩子，因为看孩子的优点就能帮助建立自信。班上的孩子如果可以通过老师天天启动他们的内驱力，这样的班肯定是很容易管的班，而且每个孩子的自主能力肯定很强的。不管做对或做错，老师仍然保持阳光生活的态度，要把技巧提升到态度，如果你是这样来做，孩子是看得到的，这也是老师无条件的爱孩子，孩子能感觉到的。老师要理解每个人都渴望被赏识。

        第二个基本功就是积极主动。在社会上的成功人士，他们都是积极主动的人。现在社会是积极主动的人多还是消极被动的人多呢！老师要注意，自己到底主动的人还是消极的人呢？当你发现你自己是消极的时候，必须马上要纠正过来，趁恶果还没发生之前赶快醒来。遭遇不会决定人类的命运，唯有自己的积极主动的阳光心态而改变命运。老师教会孩子主动学习和拥有阳光心态，是比一切都重要。比如说：老师很常出去培训，都是培训技巧。是的技巧当然重要但是老师的心态更加重要，而老师对教育的热忱比一切技巧重要。因此爱一定要积极主动，有关积极主动的老师一定有一个积极主动的孩子。

         第三个基本功好心态。为什么很多残障的人可以活出自己的色彩呢？他们是怎么活出来的呢？因为他们都拥有了一个很好的心态。有些没有手的残障人士，他们可以用嘴巴来解决自己刷牙的问题，这说明了他们是一个主动积极的人。老师也一样的，当老师你找不到方法的时候，这时你要赶快把心态调整，自然方法就会有。因此教育的根本不是好方法而是好心态，好心态就是最好的方法。老师很常把教育走进了误区，那就是不理自己的心态然后每天在找方法。当老师你的心态负面，你所付出的努力皆成空；当老师你的心态是正面，你的所有梦想将成真。所以好心态就是幸福的秘诀。老师天天能保持正面的心态，你的结果肯定是美好的结果。所谓的好心态好结果，这意思说凡事都是有它的正面的意义。于是老师你的念头都要有好的念头，当你遇到的种种事情都是能解决的，而且你解决之后都会变得越来越好的。在幸福的秘诀也就是在于你修身，你的修身在于正心，所以凡事都要有正面的心态。

        第四个基本功学会反应。老师学会反应也就是你有了主人的风范。每个人的人生充满了黑暗和光明或快乐和痛苦，这时老师你会爱好自己吗！你会选择吗！老师每当你遇到事情，而事情已经发生了，你觉得这个时候最重要的是什么？就是你的反应而不是在埋怨。因为一切美好的结果都来自你正面的反应。要记得反应比事情的发生更重要。有些人已经养成了坏习惯，每次事情已发生他马上就会生气，这叫着没有能力反应，也就是变成了事情发生的奴才。于是老师要具备有能力反应。每个人都会赏识顺境而不会赏识逆境。老师要学会赏识顺境同时也要学会了赏识逆境。就好像天气那样，有阴天也会有晴天，这都是好天，天天好天。顺境逆境都是佳境，境境佳境，也就是万事如意。老师的心有多大，你的世界就有多大。总结：原来是心态决定人类的命运。当老师你心态不正的是好， 无限问题就会涌现。当老师你心态一正的时候，你自然就会有无限的方法。心态彻底改变，奇迹马上出现。

        第五个基本功停止生气。老师要做的是智者而不是愚者。没有学生喜欢会生气的老师，所以有时老师你做一些事情的时候，孩子马上就有反应。生气只会带给学生对你反感。老师要学会停止生气，要爱好自己。

         第六个基本功抛弃抱怨。人一抱怨马上充满负能量。老师的身上需要的是正能量，这样老师才能幸福。正能量带给我们力量，而负能量却是打击我们的力量。于是请老师们在班上不能在给予孩子负面的能量了！

第四单元，行知赏识三大基本心态

        其实爱到底是怎样的一个心态呢！爱孩子有3种心态，一般的人都是看到孩子行才相信孩子行，他们都是用这种心态来长大的。为什么很多学校开不出花，因为没有了种子心态，种子心态就是无条件看得起每个孩子的一种心态。老师要做先知先觉的人还是后知后觉的人，更可悲的是不知不觉。

        这里隐藏着一个惊人的教育奥秘，孩子刚出世但天下妈妈连想都没想过就已相信孩子会走路，这种心理状态叫赏识。老师在班上看孩子也不是也一样吗？要相信每个孩子都行的，及时他现在还不行，老师你还是要坚信他是行的。

        教育一起步就要入对门 ，老师要理解教育必须要经过一个过程，没有过程就不会明白孩子不跌倒就不会走路，他没有说错就不会说话。所以老师如果“不准孩子失败”，其实是违反教育规律的。老师不准犯错（失败）是天下最残忍的教育；允许犯错（失败）是天下最美好的教育。在孩子不停的跌倒，老师你要有“绝不放弃”的精神。你们知道成功不是一个点而是一条线，而终点是成功。那么起点的心态是什么？是允许失败的心态，而过程的心态又是什么呢？是不断的失败和不怕失败。明知道是这样的话，那就要懂得享受失败了。

        无条件看得起的内涵（一）就是 “允许失败”、“不怕失败”、“享受失败”。即使孩子仍然在失败中，老师你也要看得起孩子，这是行知赏识的第一片叶子心态。

         教育必须还得经过第二个过程，那就是尊重每个孩子的差异，也是第二片叶子心态。班上的每个孩子都不同，他们都是有自己的不一样。老师不要拿学生来和其他孩子比较，如果老师不会比较，你的学生同时也不会和比较，这时孩子就不会有妒忌心了。当看到孩子的分数不如其他孩子，这时老师你要教会孩子不要和别人比较，而教会他和自己的昨天比，只要每次有进步一点点，向进步中求进步，即使退步也要为自己加油打气。让孩子知道生命的意义在于你的全力以赴，不论你考几分，都是你自己的满分，这也是一种态度。老师要教会学生拥有好的心态，学习方法比学习重要，当你教会学生懂得学习了，那他就会了。老师的心态要相信每个学生都可以学好的，也要给每个学生鼓励打气的行动，结果老师就能重燃每个学生的学习火种。

         每个人要懂得完全接纳自己，要知道父母生下的我就是最完美的个体。全接纳自己是最好的个体，所以一切都是最好的安排。切记：人要学会感恩自己的拥有，即使本来一无所有也会变得一无所缺。感恩拥有才是内心最富有的人。

         停止抱怨、因抱怨将会忘记拥有，而一无所有。感恩拥有，上天将给你更多，而最终将一无所缺。要为生命感到自豪，因此老师要让孩子为生命而自豪，老师自己也先要为自己的生命感动自豪。要孩子活出来，老师先要活出来。

        无条件看得起的内涵（二），即使有差异也看得起，这是行知赏识的第二片叶子心态：
1.不和人比（只去欣赏、不去比较）
2.只和已比（细微进步、做最好自己）
3.全接纳自己（一切都是最好安排）
4.感恩拥有（一无所缺）
5.为生命而自豪

好心态就是好老师
• 赏识你的学生
• 相信每一个孩子都是天才
• 欣赏孩子的长处
• 肯定他们的每一个细微的进步
• 让他们不断体验成功的喜悦
• 找到学习的快乐和自信
• 并真诚地帮助他们
• 那么，奇迹就会发生

国际行知志工付彦淞的总结：
作为新时代的老师，要想培育出未来优秀的地球村主人，自身先要和时代接轨，要通过赏识启动孩子们的内驱力，让孩子拥有大爱胸怀、世界大梦、阳光心态、大格局观。因此，必须先学会知行合一，做好言传身教，把真和爱表达出来。要相信爱的法则，当孩子负面时我们应该给他正能量。孩子每一次犯错，都是给老师的一个良机，这时一定要用真爱去面对，因为真爱就是正能量。也就是行知赏识的三大心态、六大基本功、六大原则。六大基本功就是多看优点少看缺点、积极主动的爱、保持好心态、学会正面反应、学会停止生气、抛弃抱怨；三大心态就是无条件看得起、允许失败、尊重差异。只要相信每一个孩子都是天才，欣赏孩子的长处，肯定他们的每一个细微的进步，让他们不断体验成功的喜悦、找到学习的快乐和自信，并真诚地帮助他们，奇迹就会发生。