16-10-27 山东威海码头小学 《班级经营与师生互动》

行知赏识班主任加油站
《班级经营与师生互动》

地点:威海码头小学讲堂
单位:威海码头小学
人数:22位
对象:班主任


20161027-1-2
每次看到孩子天真无邪、活泼可爱的样子,我们的心情就会不自觉的充满欢乐、心情愉悦!孩子的纯真尤为有了纯净的爱,这些爱都是来有大爱奉献的老师们。在学堂里,老师们的无私大爱,每天都灌入孩子的心灵,让孩子在充满正能量和爱的环境中快乐的成长。试问这样的孩子谁看了不喜欢!?这样的环境谁不享受!?

今早威海码头小学的金新妮校长来接我们的时候,我们心情犹如看到天真无邪的孩子那样,内心充满快乐!因为这位有大爱的,美丽的校长就是国际行知赏识学会的副会长,在她的带领下,整个学校都充满了欢乐的正能量。赏识的魅力无法挡啊!

20161027-1-1

一所学校能意识到并重视班主任的培训,这所学校已提升到另一个格局了。

孩子需要我们的大格局引导
教育是为了孩子未来的20-30年。
班主任,您能为孩子以后的20、30年做好准备吗?


2015年,孩子的学习的格局是做地球村的主人,先从做自己的主人开始。
2016年,孩子已经提升到什么格局呢?
今天学生时代的使命:我们要为改变全人类的命运而读书,让世界因我而美丽!


一)班级经营的【定位】:
班级经营成为孩子的第二个家,让孩子把学校当成是自己的第二个家。


二)班级经营的【目标】:培养孩子学做自己的主人

班主任一定要有个策略,你们能让孩子做主人吗?
您们要有个3个要求:3个小主人

【班级经营的策略】
1)自学——“学习”的主人
2)自治——“班级”的主人
3)自律——“行为”的主人


哪一个孩子不需要别人来管的就是“学习的主人”,甚至延伸到哪一个班级不需要别人来管的阶段,以达到孩子们“学做主人”的目标。如果孩子需依赖班主任,这个是完全违反教育目的;因为真正的班主任是要让自己不在班的时候,孩子都能够自律,而不是“被律”。


三)班级经营之道
【真爱之道】是要启动孩子的内驱力。
学做3个小主人,来达到学做主人的目标。


知识重要,还是求知识的动力重要?
要让孩子喜欢做作业还是讨厌做作业?
我们要孩子求知识,最后却搞到孩子讨厌求知识,千万不要这样!


做一个好的老师,教育孩子一定不把焦点只是放在教,而是应该要去启动孩子的内驱力。当孩子内心要做好孩子,我们还需要担心吗?

孩子给我们5年时间培养他做自己的主人,应该是足够的;如果您5年时间培养不到,那么是您的教育方向搞错了。

【老子的智慧】:牙齿和舌头,哪一个比较硬?
很多人回答“牙齿”!但老子说:但最终是“柔能克刚”。

假如老师大声吼叫学生,请问这个情况是牙齿还是舌头“硬”呢?
或是要在孩子的耳朵小小声地和他说悄悄话呢?
孩子会比较喜欢“悄悄话”还是“大声喊叫”呢?


教育是一个爱的问题
师长光有爱不够,还要懂得爱孩子。
赏识就是最自然、最具体、最有效的爱的表现。

师长学会赏识孩子、赏识成就孩子一生

【爱的基本功】:
先要爱好自己,要多看自己的优点,少看自己的缺点
【爱学生的基本功】:
多看孩子的优点,少看孩子的缺点


现场老师发问:“我们该如何启动孩子的内驱力?”
曾校长回答说:“要启动孩子的内驱力,先要看到自己的价值。老师 ,您伟大吗?您们能成为成就孩子命运的人,你要相信自己是能完成这个价值的人。因为您的身上有很多优点。看到优点,建立自信,梦想就能起飞!”


我们在面对孩子问题时,最重要就是“学习如何启动赏识正能量的金钥匙”。
当您觉得孩子最不需要您爱的时候,偏偏那就是他最需要你爱的时候了。
这时的您应该是去拥抱他还是抛弃他呢?您是要雪中送炭还是伤口上撒盐呢?


每次孩子犯错的时候,孩子是在给我们改正的机会。
改正需要智慧:
人在什么时候变成愚昧?什么时候有智慧呢?
1)改正孩子最忌讳的就是【生气】; 改正孩子最需要的智慧就是【冷静】
2)孩子做错了要耐心提醒, 因为孩子需要重复提醒
3)孩子做好后要及时肯定


老师发问:“孩子为什么要我们肯定他们呢?有什么好处呢?”
校长解答:“当我们肯定孩子了,下一次他就知道该怎么做。而且孩子会重复性地做对,做得更好。”
老师发问:“重复重要吗?”
校长解答:“重要!因为这样会让孩子养成好习惯,最后孩子就能拥有很多的好习惯了。当我们去肯定孩子,他才会重复,而重复后会养成好习惯。养成好习惯就会有好结果,好人生。”


什么叫着【管理】?
【管理】就是一个管理者不断地“自我完善”的过程。

换句话来说:请问老师您是用什么来管制孩子?您每天在班上是用什么来感动孩子呢?

5年了,如果您不能够感动孩子,那么您又如何能够成为孩子生命中的贵人呢?

往往那些能够感动你的人都是用他们的人格来换取,大家认同吗?
究竟是个怎么样的人格才能令人感动呢?——那就是“不求回报的爱”。
当那个人最迷失,你爱他;她最不值得你爱的时候,你还爱他。
如同孩子犯错的时候,孩子不像人样的时候,你没有放弃他。

孩子是在给我们很多的机会,让我们赶紧抓紧机会吧!
孩子最需要你爱的时候,请你赶紧用宇宙间最伟大的爱去爱他吧!

总结:
看到班主任听课的眼神和留下的眼泪,这一幕我看到了码头小学孩子的幸福。曾桂安会长说班主任的生命价值是非常伟大的,因为孩子需要班主任的大格局来引导,同时他们可以塑造孩子命运的人,要培养出为改变全人类命运的孩子而让世界因每个孩子而美丽!

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