16-12-04 四川广元利州区树德学校 第二讲《排毒:认识抱怨教育》(上和下)

行知赏识工作坊
第二讲
《排毒:认识抱怨教育》
(上和下)


地点:四川广元利州区树德学校讲堂
场数:2场
单位:四川广元利州区树德学校
人数:202位
对象:老师,校长,中层干部,21位志工


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由 国际行知志工王禹之(初二学生) 记录

今天,曾桂安校长开始第二堂的讲课,我匆匆忙忙地赶到了会议场,曾校长首先与小志工和老师互动,说:“家长教出一个乖孩子,不如教出一个独立思考的好孩子”。通过韩国的沉船事件给我们一个很大的启示。还有让我们控制情绪,不能让情绪控制我们,坚持做一个智者。

第一单元,那就是排毒:认识抱怨教育
首先老师从有条件看得起孩子转变成无条件看得起;从看不起失败看得起失败,甚至享受失败;从看不起差异到看得起差异。因为这些全部都是功利心态,我们不能从结果为中心,要以过程为中心,所以,我要从功利心态转变真爱的心态。

之后,曾校长让我们回忆了昨天学的六大基本功,想了想,若有所思的回答到:1)多看优点,少看缺点,2)积极主动,不要消极被动,3)拥有个好心态,放弃负面心态 4)学会反应,不能自动负面 5)停止生气。 6)抛弃抱怨传统爱的2个极端,一个是粗暴的爱,一个是溺爱,这两种爱会使发散无穷的负能量,生气就是关心,差辱就是激励,这是不对的。粗暴的结果是爱变害,爱变恨,溺爱会使爱无情。

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赏识追求的是一种严格要求但不粗暴,关爱激励但不放纵,有律内化但不压制,从小凡事都要讲理的爱。说到放纵就想到了自由,但现今社会有太多的规则,孔子云:随心所欲,但不逾矩。规则是让你做正能量的事而不是负能量的事,这反而让你获得更多的自由。赏识的爱是一种要求严格追求情理法兼顾的中庸爱,也是一种以情动人以理服,以法治人,严中有爱,爱中有严。长期内化,成人成才,中庸的爱是真爱。

成为一个优秀的赏识大师一定要学习预言家说话的模式
当孩子犯错时,我们不能把他(她)定位成坏孩子,即使是孩子犯错时,他(她)依然还是好孩子。改变最大的困扰就是用旧习惯来学习新的习惯,这最常见的初学者的反应。曾校长举了几个举例,然后说:“不是好孩子需赏识,而是越赏识他会越变越好,不是坏孩子需要抱怨,而是越抱怨越他会越变越坏”。然而在排毒的过程中一定要有一个正面的阳光心态。请大家多说好话,心存善念。一切由改变心态开始,要改变孩子的心态,最好的方法就是身教。


认识抱怨教育中想要彻底改变,最重要的是【排毒】。首先你要具备勇气也要有毅力和智慧去面对恶习的纠缠,排毒过程中要有无比的勇气因为你会不断碰到抱怨教育忠实支持者(内外的围剿也要有无比的毅力,因为从旧习惯换成新习惯,要经过由量变到质变的过程就需要无比的毅力,排毒过程反反复复需要毅力。

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曾校长给我们介绍了U转原理,车主时速100时,发现方向错了,不能立即U转只减速(量变)减速期间,方向还是错的。速度减到零才能U转,方向才开始对了(质变)。排毒的过程中往往隐藏着这两个变量,量变和质变;往往很多家长和老师因孩子把错想看到改正的结果(质量),但质量是建立上量变之上,我们应看到的是孩子的细微的变化与进步,从而减少他的错误。

最后一个排毒的过程就是需要智慧,因为你需要炼就一双火眼金睛避免你陷入抱怨教育的陷阱。所以当你的孩子犯错时,要坚持去信任孩子内心在一个好孩子。曾经中国教育家魏书生成功的秘诀是:“我坚信每个孩子心灵深处都有我的助手”。我们要学习孙悟空的火眼金睛看事物的本质。

行知赏识教育是以自己的好孩子同时选择和对方的好孩子沟通的一种教育方法。它是永远唤醒双方的好孩子的教育方法,是两个好孩子在对话。唤醒好孩子,逼出坏孩子,行知赏识教育要紧握“唤醒心中的好孩子”的指南针,想要唤醒别人心中的好孩子,先要唤醒自己心中的好孩子。

唤醒好孩子的3部曲:
1) 先唤醒自己的好孩子
2) 坚信对方内心深处有个好孩子
3) 唤醒对方的好孩子。

20161204-1-3总结:
赏识教育给我最大的启示就是在以前我每次考完试,我爸妈都会让我深刻反思:就说:“你要好好学习,然后把每一次考试要考好,要努力的拿每一分”,然后我说什么呢,他们也只是笑。我现在听到曾校长的讲座说:现在的学生不能只停留在读好书,考好试, 进名校做一个乖孩子的小格局,要有更高的目标奋进,那就是为人类的命运而着想,要有世界大梦,做一个地球村主人,拥有这样的大格局,人类的命运才会扭转,世界也将会越来越进步。——国际行知志工 王禹之(初二学生)

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