行知赏识亲子讲座
《赏识孩子的说明书》
地点：北京师范大学鄂尔多斯市附属学校初中讲堂
单位：北京师范大学鄂尔多斯市附属学校初中
人数: 900人
出席人：全校初中家长
【行知志工杨凯博，16岁】讲座记录：我们来到北京师范大学鄂尔多斯市附属学校，聆听曾校长的讲座。
• 想要学会赏识孩子，我们首先应该学会如何自爱。
• 现在孩子读书的动力是不同了，上一代的孩子是缺乏物质，但是不缺乏精神，是高情商的；这一代的孩子是物质满满，但是精神贫乏，养尊处优，低情商，心理素质脆弱。
• 对于青春期的孩子，应该用既是朋友又是父母的方法，孩子只能说服，不能压服。我们应该用尊重的语气和孩子沟通。
• 孩子们可以通过服务别人，就可以找回自己，天天被人服务的孩子找不到自己的价值，有付出才会杰出的。
《格局》：爱孩子的大方向
• 对于孩子来说：来学校只是意味着求知识、学技能，当然知识和技能时重要的，但是，更加重要的是做人处事的品德。
• 家长和老师可以通过爱，来启动孩子的内驱力，可是开启内驱力需要一把钥匙，这把钥匙就是自信。
• 对孩子来说自信就是相信自己的生命是有价值的，要如何才可以建立起孩子的自信？
• 我们的孩子应该越来越独立，而不是让他们依赖我们，我们不可以用挑剔代替肯定，因为你挑剔会导致孩子自卑，我们不可以在孩子犯错的时候批评孩子，因为这样的批评会使孩子恐惧失败，当孩子恐惧失败的时候，他就不会成功。
• 孩子犯错时，我们不可以在伤口上撒盐，不然孩子会恨你。
• 成绩好的孩子，在心中有一个爱的杯子，这个杯子是满的，而学习不好的孩子，心中的杯子是空的，还可能是破碎的，那是因为你曾经伤害过他。
• 我们爱孩子，千万不能用拔苗助长的方法。拔苗助长是一种功利心态，只看结果，不看过程。在世界上，什么都可以快，工业可以快、经济可以快、商业可以快，就是教育不能快。
• 教育就像农业一样，种下一颗种子是不会马上开花结果的。对待孩子，我们应该用榴莲心态来对待我们的孩子。
• 从韩国的沉船事件中，可以领会到培养一个性格乖巧、品学兼优的孩子，不如培养一个会思考的孩子。
• 教育本应该是正能量的，可是我们往往用负能量来教育孩子。
每个孩子就像一台完美的电脑，但是这个电脑来的时候并没有带上说明书，因此我们都很苦恼。
吸引力法则：给出什么，收回什么。
• 种下什么就会收回什么，种下豆就不可能收回西瓜，同理，你种下负能量就不可能收回正能量。
• 孩子在犯错时，不是给我们发泄情绪的时候，而是给我们最好的教育时机。
• 有句话叫做静能生慧，因此我们在生气的时候是不可以教育的。
• 孩子犯错时，我们需要完成三个步骤（1）改正要冷静智慧（2）做前要耐心提醒（3）做后要及时肯定，有了肯定才会重复，有了重复就会养成习惯。
• 面对犯错的孩子，师长正面，那么孩子也是正面的。
成龙之道：正能量
• 负能量不是真爱，负能量是不会让孩子飞翔的，每项的负能量都会带给孩子不可估量的危害，想要孩子成龙，那么父母应该统一。父亲出右脚，母亲出左脚，那么问题就来了，孩子该出哪个脚？家里父母的教育方法应该一致，不能一个扮红脸，一个扮白脸，这样的教育方法会让孩子感到厌烦。
• 给予负能量就会收回负面结果：打骂（懦弱）、挑剔（自卑）
• 对孩子要有理讲的清。
• 我们要找回真爱，因为真爱是正能量，我们用正能量来建设家园、校园。我们要对看孩子的优点，尊重孩子，信任孩子，鼓励包容孩子。
• 要和孩子建立关系，但是不可以用负能量说孩子的缺点，因为这样会破坏关系。我们看到孩子的优点就要用正能量说出来。
• 我们不可以看到孩子高分就爱，低分就骂，这会让孩子感到不安心。我们应该让孩子安心，要让他知道不论考的是高分还是低分，爸妈都爱你，这样会让他感到安心。
• 我们需要让孩子找到自己的价值，可以让他在家帮自己，在外帮助别人。
一切从学做人开始
• 做一个全面发展的人而不是一个残障的人
• 一要让孩子学会做人，做事。
• 要让孩子六育全面均衡发展，六育以德为首，以智、体、美、劳为附。
• 孩子的品德是靠大人的品德培养的，因为孩子是有样学样的。孩子就像是一面镜子，镜子里面是大人的影子，教育孩子的最好的方式就是身教，你做什么他就做什么。
爱要表达出来
• 拥抱最能传递爱，即使是在外面也可以通过短信来让孩子感受爱，爱需要让孩子感到。
• 传统理念，害怕说优点会使孩子变得自大，所以只说缺点，会导致孩子越看越多的缺点，变得自卑。
• 传统做法，做错就打，会让孩子变得恐惧失败；做对就夸，会让孩子变的心理脆弱。
• 称赞教育是一种负能量的教育方法。
• 赏识教育不等于称赞教育。
• 称赞是称赞结果，赏识是赏识过程，所以要具体的描述过程，因为知道了过程是对的，就会重复，就会养成习惯，就会变成优点。这样优点会越来越多，优点一多人就会变得自信。
• 赏识教育是一种正能量，赏识教育是重视过程与心态的教育。
• 每天要给孩子三次拥抱，拥抱时要说孩子的优点，即使没有想到优点也可以将对的事情当优点说。
• 我们需要改正我们的说话方式，不能用伤人的反话来伤害孩子。
• 我们要知道，只有犯错的孩子没有坏孩子，犯错了不一定就是坏孩子。孩子犯错了要定位成好孩子犯错，好孩子犯错，知错能改。
• 教育的智慧从赏识做错开始，我们想要孩子勇敢认错，那么我们就应该先要勇敢的认错。犯错不重要，重要的是可以勇敢的认错。家里有人做错了，谁先认错，那么谁就是强者。我们要在唤醒孩子的同时，也要把我们自己也唤醒。
【杨凯博志工，16岁】总结
我们应该赏识孩子，对于孩子做对的事要及时的肯定，我们要教会孩子如何学会做人，做事，要用充满正能量的方法教育孩子。我们爱孩子就应该表达出来，然而表达爱的最好方式就是拥抱，拥抱可以让孩子感到爱的存在。我们要让孩子找到自己的价值，找到自己的价值的方式就是让孩子在家做家务，在学校要争取做班长的机会，多去参加学校的活动，谢谢。
