行知赏识领导班子加油站
《扎根校园行赏文化》
地点：威海码头小学讲堂
单位：威海码头小学
人数：8位
对象：中层干部
每一所国际行知赏识实验学校都要学习的行知赏识工作坊三讲后，全校从领导班子到老师、学生，甚至家长都陆续的进行一系列的行知赏识活动，目的就是要逐渐的将行赏文化扎根在学校，逐渐的深入，稳固。10月26日，威海码头小学邀请了马来西亚行知文教发展中心创办人，国际行知赏识学会会长曾桂安校长来给该校的领导班子做一场行知赏识加油站，主题是《扎根校园行赏文化》。
工作如何轻松、愉快、高效？
答1：心态积极、阳光，做事高效
答2：有目标、有计划
答3：为生活而工作
中层干部首先要:
1）学会多看优点，少看缺点
生活态度，多看阳光面（正面思考）
2）总能给他人希望！
人要看到自己的价值，看到每个老师存在的价值
赏识管理焦点的哪里？怎样启动内驱力？
内驱力的门是反锁的，钥匙—–自信，
教育最忌讳把斗力代替内力；应看到：自己是有价值的，感受到自己有无穷能量幸福的事业。
管理在于感动要感动别人，也感动自己。
您每天是否充满激情地来学校呢？
我们必须先要很熟悉怎样去肯定别人：多看优点，少看缺点；总能给他人希望。
人要看到自己的价值，看到每个老师存在的价值。
有3种领导者
（1）看到事情发生（2）先知先觉（3）后知后觉
促使事情发生的人需要什么素质？
创造历史的人，让不存在变存在，让不发生边发生
需要什么特质？
还没发生就相信，先相信才发生，而“随从”先发生再相信。
做领导者必须接受“孤独”，接受“委屈”，受委屈者是强者。
越坚强越有智慧。付出越大，成就感越大，幸福感越大。
什么是“领袖”？
必须和群众结合，必须让老师认同。
发挥三个功能：1）激励群众 2）解决问题 3）带领群众
激励不是方法，是心态。
心态一负，问题无限；心态一正，方法无限。
班主任有问题是心态问题。不要代替下属解决问题，要有开启问题库的钥匙，教给老师“捕鱼”
解决问题5步骤：
1. 找到问题的根源
2. 找到解决方案
3. 自省解决方案
4. 监督自省过程（找监督人）
5. 检讨自省结果（如没解决回到第一步！）
自己要熟悉并实践，带领走过这5个过程。
一个好的领导永远都是一个管理者不断自我完善的过程。
必需不断学习，必需成为学习型领导，必需有国际视野，学校也可成立“国际行知志工团”——家长、教师、学生
谁学好赏识谁得益
幸福和付出有关，帮助别人，找到自己的价值
领导班子的付出是必须的，老师是水手，领导班子大副船长掌航导方向靠岸！
掌握方向的人最幸福！
