行知赏识工作坊
第三讲
《重建：建设赏识文化》

地点：佛山顺德区北滘镇碧江中学讲堂
学校：佛山顺德区北滘镇碧江中学
人数： 全体老师130位
对象：中层干部，校长，老师

由于大家长期惯性活在负能量的时代，所以大部分也随着环境的影响用负能量的思维去看待每一件事，正因如此这个社会逐渐缺乏正能量。美国哈佛大学心理学教授说过的一句话：“每个人都渴望被赏识！”，其实我们日常生活都需要正能量，而赏识正是一种正能量的爱。今天我们是否有好好地赏识自己，赏识家人，赏识孩子们呢？天天要保持正能量确实是不容易的，但是不容易并不表示做不到，所以今天我们将要探讨更深入的课题《如何重新建立起赏识文化》。

今天的讲座非常准时开始，感受到在场的老师们都很认真对待这门课，因着每个人准时出席的缘故，我们的课才可以顺利地准时开始。这点上老师们的以身作则精神令人敬佩，因为当我们要求孩子守时的时候，老师们自己先做到了。碧江中学的老师们果然是好老师啊~他们都是孩子们的好榜样！
赏识就是爱，爱就是要建设赏识的文化。
今天我们要谈“如何建立一种正能量的文化”…..

为何要建设医院？——因为有人生病了！
为何要建设学校？——因为要救人！

医生是看到人生病了要救人的生命，从来不会抱怨人生命。要有学校是因为有人不懂事，不成熟，需要成熟的人来引导这些不成熟的孩子成长。做一位老师就要像医生一样，不会责怪别人生病，也不应该责怪孩子为什么不成熟。他们本来就是不成熟的，所以才来学校学习。生病的人不能够去医院，就会出现很奇怪的现象。如果开一所学校，老师们都希望不成熟的人不要来学校的话，这也是很奇怪的；老师们不应该有“你不成熟你就不要来学校”的想法。今天我们发现：学校里普遍上有很多人都有这种想法“希望我教的孩子都很乖巧，一教就会”。如果孩子成熟，我们还需要”老师“吗？孩子不懂事，就好像病人会生病一样，所以才会有”学校“和”医院“。

知道错之后，要把错的地方删除，然后重建对的。

正能量的行知赏识文化

我们希望今天的分享能够让老师们充满正能量，从今开始不要去抱怨孩子，给老师们很多的正能量从不成熟变成成熟。那是因为【教育】就是一个成熟的人带领一个不成熟的人成长的过程，千万不要把它变成了 “一个成熟的人去抱怨人家为什么不成熟” 的过程。

行知赏识教育是一种正能量，只有正能量才能够引导孩子的成长，负能量是不可能的。赏识教育是回归大自然，从大自然里面让爱归真来找到正能量。首先它是从天下父母教孩子学走路、学说话这里完全符合宇宙的规律而找到这个奥秘。

从大自然见证行知赏识教育的正能量

今天我们要回归大自然去看，大自然中都有这种正能量。有人做过苹果和鸡蛋的实验，分别给它们两批苹果和鸡蛋写正面和负面的语言，这些实验都会有正负面的反应。两个星期后，正面的苹果和鸡蛋都还是保持良好状态，反而负面的苹果和鸡蛋开始发臭和腐烂了。在一个月之后，这个负面的苹果腐烂到惨不忍赌，鸡蛋也臭气冲天。如果把这些苹果鸡蛋换作是孩子，他们接触的都是我们正能量的话语就会拥有力量，相反的接触我们负能量的话就惨不忍赌了。

曾校长分享了一位来自马来西亚的一年级学生官茹恩的视频。从视频中让我们明白了：

赏识教育连小孩子都可以听懂的，小孩子所知道赏识教育就是要别人好的，所以孩子说“爱“ 就是行知赏识教育浓缩成的一个字。孩子让我们知道 “赏识教育” 需要和谐的，与人相处需要和谐相处。除了在校园里营造爱的氛围，孩子在家里也要有爱的氛围。

网上常流行这样的问题：现在的孩子打不得，骂不得，没有抗挫能力，叫我们如何教？
首先，我们必须要理解人为什么没有抗挫能力？以前的人，他们的抗挫能力不是打骂出来，而是饿出来的。

继续更新当中，敬请期待……

今晚再听赏识教育讲座：重建。前面听了觉醒、排毒，现在是重建。其实赏识教育的课，正式非正式的听了起码有8堂课了，但这一次这三个讲座印象深刻，收获最多。只因是带着问题来的，所以听得认真，思考得多，感悟也深。就在昨天下午还在为如何重建感到困惑呢，这堂课可谓是及时雨。这三个系列讲座，给了我及时的帮助，让我深刻反思了自己育儿的过错，走出了育儿的误区，并找到了前行的正确方向！接下来，就是行动了！Yes! Let’s do it.刻不容缓！坚定的信念、充分的肯定和信任、具体的帮助或协助。这是重建的关键。——爱心家长孙锦娟