行知赏识工作坊：
第一讲《觉醒：把真爱找回来》
（下）
地点：云南砚山县第三小讲堂
单位：云南砚山县第三小学
人数: 48位
出席人：史副校长，任主任，张主任老师，砚山志工
上午听了曾校长的讲座，三小的老师们心潮澎湃，想要在今后的教学工作中做出改变。但具体要怎么做？老师们需要养成怎么样的习惯？需要有怎么样的心态？要把怎么样的精神传递给孩子？今天下午听完曾校长的演讲相信他们的问题会得到解决，他们会由心动转变为行动。真正把赏识落实到行动上。
第二基本功：积极主动
凡事成功的人有好习惯、优秀的习惯；失败的人都是有不好的习惯。没有人喜欢和消极被动的人在一起。消息被动是很可怕的习惯。每次有事情发生，您是积极主动，还是消极被动？那你们有没有给孩子示范呢? 所以赶快将心比心，把消极被动改为积极主动。
教会孩子积极主动，比传授知识更重要
对于学生来说，积极主动的学习态度比优秀高分的成绩更重要。
学生学习老师的知识之前，要学习老师的心态，所以老师的心态非常重要。
端正心态才能更好的找到面对困难最好的解决方法。
第三个基本功：好心态
有了好心态就自然的会找到好方法，美丽的学校是因为有美丽的老师，而美丽的老师是因为有好的心态。如果有一位母亲说，我的孩子又懒又不听话，怎么办呢？这个母亲根本的问题不是没有方法，她是消极被动，根本就是心态问题，所以她需要的是要调节心态，所以一定要明白问题的根本。
教育的根本不是方法，而是心态。不理心态只讲方法的教育是肤浅的教育，就像在沙滩上建房子，会垮掉。如果天天跟负面心态的老师讲方法也是没用的。要帮助一个孩子，是要先调整好心态。要教出一个有好心态的孩子，自己先要有好心态。用自己的阳光换取孩子的阳光。
正如俗语“天无绝人之路”，所说，凡事都可以解决，而且解决之后，明天定会更好。会反应的人是用正面心态解决困难的人，人生的智慧从赏识逆境开始。碰见问题的三个字就是，太好了！就算考20分也是有正面的意义，要想为什么考20分，可以让孩子理解平时就要全力以赴，经一事长一智，永远的要那么乐观积极 ！
第四个基本功：学会反应
孩子做对是好孩子，孩子做错是好孩子做错了。好孩子做错是会知错能改。阴天晴天都是好天，天天好天；做错做对都是好孩，孩孩好孩。教育的智慧从赏识做错开始。幸福老师的秘诀在于修身，修身在于正心，凡事正面心态。当一个老师能够做到逆境顺境都是好心态，他就是一个幸福的老师了。我们教育最困难的就是不知道如何面对孩子。心态一负，问题无限；心态一正，方法无限。
在现场的时候，有一个情节就是：
当曾校长发问 ：“好孩子做错事会怎么样呢？”
现场的小孩回答 ：“会被大人骂。”
曾校长继续问 ：“好孩子做错怎么样才能不被大人骂？”
现场小孩回答 ：“知错能改。”
曾校长立刻赏识 ：“哇，你太厉害了，掌声。”我们要对做错了的孩子给一个准确的定位“好孩子犯错了”，
千万不要孩子一做错了是就打骂孩子！
第五个基本功：停止生气
爱人先爱好自己。爱好自己就是不要伤害自己，不伤害自己就先停止生气。如果要教育一个孩子,自己却生气; 自然就教育不来了，这就是教育迷了路。孩子犯错是正常的，但是大人为了孩子生气是不值得的！孩子学做人学做事求学问，这么深奥的事肯定是要从犯错中开始，所以孩子犯错是正常的，如果大人因为孩子犯错而生气就不正常了。为孩子犯错而生气是没有必要的。
第六个基本功：抛弃抱怨
爱要先抛弃负能量，正能量从不抱怨开始。请问您每天抱怨几次？罗恩克拉克说：“我虽然没有办法改变教育的体制，但是我可以点燃孩子学习的激情，共创教育的奇迹。”与其抱怨不好的事情，不如把这些能量环保起来转化成前进的正能量。要用抱怨的时间去多想想如何不抱怨，它就能创造奇迹，不抱怨能使家庭提高幸福指数，使班级温馨快乐，使学校阳光团结。
要教好别人先要和别人建立和谐关系
赏识教育不只是适合在师生亲子之间，也可以应用在夫妻朋友之间的一种待人处事的教育。赏识教育教会我们爱，先从爱好自己开始。爱好自己了就可以爱好自己身边的家人，进而就可以爱好别人。赏识教育的三个境界：和自己和谐，和别人和谐，和环境和谐。
对老师做鼓励孩子走路动作的感受：正是因为天下的父母在教孩子走路的时候,他们富有激情，享受过程，不怕失败，信任孩子，促成了他们对孩子无条件的赏识。这使孩子的心里充满正能量，所以父母教孩子走路一定会成功。这就是教育的真谛，其实每一个人教孩子走路时都懂得，他们只是需要找回原来的自己。
所谓 “赏识教育” 是天下父母早已知晓的，不过现在失去了激情。今天我们要从学走路学说话中重新找回赏识教育。婴儿刚出生时的膝盖是柔软，不会走路。那一刻当妈妈抱着孩子时从来没有怀疑过孩子会不会走路。天下的父母连想都不用想，都坚信孩子会走路，这种无条件的看得起，其实就是大师级的教育心态，这种心理状态就是赏识，这也就是赏识教育的种子心态。
种子心态会长出两片叶子心态
第一片叶子心态是允许失败：
婴儿还学走路时，父母不会因为孩子学走路跌倒，重复的跌倒而不允许他失败，反而会一直的鼓励孩子站起来。孩子学习都是要经过失败，经过犯错的。从来没有孩子不会走路而自杀的，但是现在有学生因为考试成绩不好而自杀，这是一种走向死亡的教育。允许犯错、允许失败是天下最美好的教育。没有失败，就没有成功。
第二片叶子心态是无条件看得起：
假如老师用这种种子心态在班上看孩子们，每个孩子都是有希望的。当孩子们都相信自己是最棒的，都相信自己是天才，奇迹就会发生。反过来如果一个老师每天跟孩子说，你一定不行，孩子就肯定不行，那这个学生，就会一蹶不振。说你行，你就一定行。反过来如果一个老师整天跟孩子说“你不行”，那这个孩子肯定不行，那这个孩子就会一蹶不振。世界上有很多领袖在小时候的成绩都不好，他们这些人难道是差生吗？每个老师进教室都要带着种子心态去看待孩子，每个孩子都是有希望的。
总结：每一个孩子都是一个种子，充满着未知的希望。每一位老师都是春的使者，他们携着爱的春风，赏识的阳光，使种子发芽。他们需要积极的心态作为雨露滋润种子，他们要用正面的反应化作肥料，养育希望。他们要有激情，要有不怕犯错的乐观，用只求耕耘不求回报的博大胸怀，给予种子赏识和爱，将正能量传递给粒粒种子。三小的老师就是一位位春的使者，有了他们今后爱了耕耘，一粒粒种子一定会发芽，成木，成林。
课后感想
一位爸爸听了曾校长的讲座后和孩子的对话：
孩子：爸爸你还会骂我吗？
爸爸：不会了！
曾校长：掌声！
现场老师：
我今天听完曾校长的演讲，我想说，谢谢曾校长，你让我找回了我自己。
史副校长的感想：
我听完后很有感触，我感觉有很大的提高，我以前认为赏识就是夸，但今天听了以后我真正认识到了赏识教育。我以前的教育也有很多问题。这次讲座是我找到了，改变的方法，谢谢增校长。我回家要向我的小黄车，说谢谢你没出毛病。对我的脚说，谢谢你们哥俩让我走的很舒服。赏识教育的最高境界，是和社会形成一个和谐。在这个过程中，我们会走很多弯路，但我们不会放弃，一定有一天，我们会享受教育的过程。
砚山小学志工：我能在母校做贡献，我很高兴。我要多多为母校做贡献。
中学志工1 ：我做志工感觉非常地充实，我非常喜欢这种感觉。
中学志工2 ：我来到这里听到演讲，我感觉我得到了升华，非常开心能来到这里证明自己。
