行知赏识领导班子加油站 《扎根校园行赏文化》 地点：威海码头小学讲堂 单位：威海码头小学 人数：8位 对象：中层干部 每一所国际行知赏识实验学校都要学习的行知赏识工作坊三讲后，全校从领导班子到老师、学生，甚至家长都陆续的进行一系列的行知赏识活动，目的就是要逐渐的将行赏文化扎根在学校，逐渐的深入，稳固。10月26日，威海码头小学邀请了马来西亚行知文教发展中心创办人，国际行知赏识学会会长曾桂安校长来给该校的领导班子做一场行知赏识加油站，主题是《扎根校园行赏文化》。
行知赏识教育具体建议 《扎根校园行赏文化》 地点：河北盐山联合小学 单位：河北盐山联合小学 人数: 25位 对象：中层干部，校长 续完成了行知赏识工作坊三讲课程后，最重要的就是实践，不断实践的过程才能够从中去体会和感悟到行赏的文化和魅力。同时也将会碰到很多的考验和挑战，这正是提升大家功力的时候。除此之外，我们还得需要在校园里进行一系列的行赏活动，为了更加具体深入地学习行知赏识教育并落实在校园里，10月25日河北盐山联合小学的25位领导班子向曾桂安校长取经，一起来探讨校园内如何扎根行赏文化，今日的主题定为《扎根校园行赏文化》。
行知赏识激励讲座 《翘起我的大拇指》 地点：河北盐山联合小学 单位：河北盐山联合小学 人数：3150位 对象：全校学生，老师，校长 (2016年10月25日讯）河北盐山联合小学邀请曾桂安校长为全体3150位学生、教师及校长主讲一场行知赏识激励讲座，主题是《翘起我的大拇指》。一踏进讲座场地，进入眼帘的是人山人海的壮观场面。 密密麻麻的人头，全场到处充斥着孩子们的笑声。全校师生非常期待曾桂安校长的讲座，坐在宽阔广大的操场上准备听课。 整个分享过程中，曾校长用“看视频，听讲座”的方式演讲，让孩子们不时发出欢声笑语，抢答校长的问题，让孩子们在快乐中吸收知识。讲座结束后，同学们纷纷涌上来想和曾校长说话，有些还和曾校长索取签名。
行知赏识工作坊 第三讲 《重建：建设行赏文化》 地点：河北盐山联合小学讲堂 单位：河北盐山联合小学 人数： 350位 对象：老师，校长 今天是盐山联合小学上行知赏识工作坊的最后一堂课，第三讲重建《建设行赏文化》。350名教师校长一早就来到了讲座会场，满满的期待着曾桂安校长的讲课。讲课前，曾校长与小志工们一起和老师们做《翘起我的大拇指》手语操，现场生气勃勃，精力弥满，每个人充满着正能量开始听课。 经过三天的学习，相信老师们应该掌握了基本的了解。学习的最重要目的就是要“做”，只有做到了，才是真正学到了。“行知”顾名思义讲求得就是行动实践。抛弃抱怨教育，拥抱赏识教育。孩子们的春天掌握在老师们的手里。一颗颗珍贵的种子，将会通过老师们爱心的培养茁壮成长。 在此特别感谢老师们和校长对于我们这几天的行知赏识工作坊给予热烈的回馈与学习心得，非常用心学习。往后我们会继续为大家加油打气，一起努力开拓人类春天的事业！
行知赏识亲子讲座 《赏识成就孩子一生》 地点：河北盐山联合小学 单位：河北盐山联合小学 人数: 3150位 对象：家长，老师，校长 河北省盐山联合小学完成了行知赏识工作坊后，紧接着在10月24日再度邀请了曾桂安校长来给该校的家长分享行知赏识亲子讲座，当天出席人数共有3150人之多，场面非常热闹活跃。本场讲座的主题是《赏识成就孩子一生》。 从出席听众的积极热烈的回应曾校长所发问的问题，就知道了行知赏识已经开始在大家心中萌芽，得到了认同。除了老师校长，家长们也在家里积极学习实践赏识，河北这一带必定会开拓出另一个崭新的、惊天动地的，人类春天大事业。
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行知赏识工作坊 第一讲《觉醒：把真爱找回来》 （上）与（下） 地点：河北盐山联合小学 主办单位：河北盐山教育局 单位：全县和镇的中小学（110所） 场数：2场 人数： 350位现场听众，4300位网络听众 对象：老师，校长 （2016年10月22日讯）第八届国际行知赏识文化论坛在中国内蒙古结束后，河北省盐山教育局随即邀请了国际行知赏识学会会长、马来西亚行知文教发展中心创办人曾桂安校长前来为全县的学校做系统的行知赏识培训。 2016年10月22日由河北盐山教育局主办的行知赏识工作坊，曾桂安校长在河北盐山联合小学主讲行知赏识工作坊第一讲“觉醒”课程，主题为《把真爱找回来》。现场出息听众有350名教师及校长，网络听众则有4300名教师及校长。曾校长开讲，先讲解爱的法则是什么？你给予什么，就收回什么。给予爱、就收回来爱。当孩子做错的时候，他无心上学，他有很多负面的行为，这时你应该给他们正能量还是负能量？教育就是和山谷讲话一样的，你说“我爱你”，它就会回你“我爱你”。所以我们要懂得分辨什么是负能量，什么是正能量。 曾校长给听众们玩数F的游戏。这个游戏的含义是心想什么就看到什么，就像有些人看到3个F，有些人看到6个，几十个等等各种答案。就像平常我们心里老想缺点就看不到优点。孩子身上如果有80个优点，为什么我们看不到呢！？所以我们要多看优点，少看缺点。 曾校长引导听众们理清要如何对孩子定位。面对孩子的教育，我们应该要用“一颗种子”来诠释。这颗种子的成长有赖于父母和教师这些农民工的培养。方法正确，种子就成长得好；方法不正确，种子就无法开花结果。人生就像爬梯子，年轻的时候总是想着要快点爬到顶端。然而人生最悲哀的事情就是当你爬到梯子的顶端时却发现自己爬错了，却又无力重新再爬，所以我们现在就要学习，寻找到对的人生梯子，千万不要等到白发沧桑了才后悔。先学会爱好自己，才能够懂得去爱好别人。爱人要从爱人开始。 行知赏识工作坊有3讲：1）觉醒；2）排毒；3）重建。我们要知道错在哪里，然后要把错的排除出来，最后再把对的粘贴回去。你现在正爬在哪一个教育的梯子上呢？梯子原理告诉我们先要发现爬错了梯子，决心从错的的梯子爬下来，找到对的梯子再勇敢爬上去。祝福大家要爬在对的梯子上！ 请观看小志工的精彩报道
2016年第十九届全国德育年会 《马来西亚华人学校德育初探》 “一位海外华人校长的行知赏识经验谈” 地点： 杭州市拱墅区城北瑞莱克斯大酒店 主办单位： 清华大学教育研究院 北京鸿德教育科学研究院 培育学生核心素养研究与试验总课题组 协办单位： 北京博思道文化发展有限公司 北京勤能通达科技有限公司 北京中盛鸿德教育科技有限公司 人数 ： 800位 出席人 ：校长、德育主任、班主任 （2016年10月20日讯）由清华大学教育研究院、北京鸿德教育科学研究院及培育学生核心素养研究与试验总课题组主办的《2016年第十九届全国德育年会》在杭州市拱墅区城北瑞莱克斯大酒店隆重举行！来自全中国各省的800位校长、德育主任及老师们踊跃出席了这一年一度的两天会议。马来西亚行知文教发展中心创办人，国际行知赏识学会会长曾桂安校长受邀讲课，主讲题目为《马来西亚华人学校德育初探—- 一位海外华人校长的行知赏识经验谈》，成为该论坛唯一的外国代表，并引起各地代表热烈的反响。 曾校长在讲座中，一出场就以他一贯活泼生动，诙谐有趣的语言，与观众双向互动的讲座方式， 吸引了全场观众焦注的目光。他回溯自已在海外成长的体验与真实的生活故事，来诠释海外华人是如何从家庭教育开始，然后通过艰苦创办的华文学校来传承中华优秀传统道德文化。 从小丧母的曾校长从热爱中华文化的文盲父亲，坚持穷不能穷民族教育，即使没钱还学费，也要送八个孩子入读当地民办华文学校的执着而受教。 他因此悟道：没有母亲最念妈，离开家最想家，海外华人最爱中华文化。长大后，他谨记曾家的家训： 长大后，要做一个堂堂正正的中华人。他娓娓道来，真情流露，感染全场。 教育德为首，曾校长提出教育的首要目的就是学做人。 学做人要从感恩开始，没有感恩的教育是一个走向死亡的教育。行知赏识教育认为学做人是一个终身的修炼：与己和，与人和，最终达到与天地和的境界。千里之行始于足下，今天先从停止生气开始，学会控制自己的情绪。学会控制情绪就是学会与自己和谐，然后才能做到与人和谐相处。一切先从感恩自己的生命开始。他说，一个人连自己都不会爱的人，他的爱是没有价值的。 从人生的角度，曾校长提出生命是需要尊重的，尊重每一个生命是一种人性的表现。他分享在新西兰留学的经历：第一天抵达新西兰，就发现新西兰人在街上碰见每一位过路的人都会很友善的打招呼。但如果今天，他在杭州也如此做，相信别人都会误以为他患了精神病！回国后，他深思这件事，让他明白了新西兰人把每一个人都当做人来尊重；而我们呢！没有把路人当做人来看待。他因此要求每一位现场的观众，试一试向前后左右的人问好。珍惜这种尊重生命的感觉，以后不要把坐在隔座的人当作椅子的一部分。他开玩笑地说：“这是进化成“人”的开始”。 爱一个人要让对方感觉到你的爱。曾校长回忆爸爸对他的爱时，他说“严肃的声音加上被鞭打”不可能感受到爱。所以亲睹新西兰的父亲把孩子抱在怀里，不但亲吻还不时和孩子说我爱你。他就有一种误解：爸爸从不抱我、也没和我说过，我爱你。他应该是不爱我。 但临毕业回国之前，突然灵光一闪：爸爸不爱我，怎会送我出国？我怎会那么傻呀！这时已24岁的他，当然就会问：爸那么爱我，但为什么没有拥抱我，一定是有人把他的双手拷上；爸从未说过，我爱你，一定是有人把他的嘴巴锁上了。结果日有所思，夜有所梦。当晚他就梦到自己回到久别的家，还替爸爸开了锁。在梦中，爸爸“第一次”，也是最后一次拥抱他，还向他说：“爸爸爱你！”。但上天要惩罚这个不懂事的孩子。第二天，他就收到家里来的一封电报：爸爸病了，全家只有他最有空，请他赶紧回家陪爸爸养病。没想到第二天又来了第二封电报：爸爸已病逝了！ 曾校长因此一直在寻找：有没有一种爱，不需要等到24年后才了解！24个月明白更好！24个星期，24天甚至24秒就能理解，那不是最好吗！他苦苦的追寻，皇天不负有心人，终于找到了。那就是“行知赏识”的爱！ 行知赏识教育认为爱是宇宙间最伟大的正能量。所以爱是正能量，负能量不是爱；教育是一个爱的问题，所以教育是一项正能量的事业，负能量不是教育。 澳洲作者朗达拜恩在她的名著，《力量》中说明：打骂、生气、责备、讽刺、抱怨、羞辱、批评、挑剔、唠叨、压制、恐吓都是负能量，都不是付出爱。行知赏识的爱是关爱鼓励但不放纵，严格要求但不粗暴，是尊重而不是羞辱，是信任而不是质疑，是激励而不是打击；是包容生命成长的规律而不是拔苗助长，是与生命和谐相处而不是干扰生命成长。 德育是一项正能量的大格局教育。曾校长以赏识教育的观点给予“大学之道在明明德”新的诠释时说，“德”就是孩子与生俱来的良知德性，善良向上的潜能；“明德”就是强化孩子向善的潜能，也就是不断唤醒和壮大他内心的好孩子。德育者需要：在孩子做对时，正确地赏识他；犯错时，坚持赏识他，看得起他，鼓励他勇敢认错，重新来过。真正的德育者的爱应该是无条件的；“赏识”就是是一种无条件的真爱。 他特别厘清，赏识不是称赞、夸、表扬。因夸孩子是一种负能量，会导致孩子自大、失去抗挫能力，恐惧犯错；而赏识恰好相反，是一种正能量，会位孩子建立自信、高抗挫能力，不怕失败。 德育不能与时代脱节。100年前，中国人被世人欺凌，100年后的今天，是中华振兴的伟大年代。曾校长深情的描述：当中国母亲衰弱时，海外的孩子也受难；当中国母亲强大时，海外的孩子最有感受。所以他提出，为了符合时代赋予中华的使命，今天中华民族的教育，不能够停留在“读好书，考好试，做乖孩子”的小格局，而应提升到培养孩子做合格的世界好公民，做优秀的地球村主人的大格局。我们现今的孩子不能再停留在“为中华崛起而读书”的旧格局；而是要为“改变全人类命运而读书”的新格局。 21世纪是中国崛起与全球化的一个伟大时代，海外华人深受冲击。在海外办学的曾校长强烈地感觉到，这个时代需要更高品德的下一代。2000年在马来西亚沙巴崇正中学掌校的曾校长带领全校师生迈向21世纪时，订下一个这样的前瞻性愿景：“崇正是一座世界级的学习乐园”。因此，他倡议，21世纪办大格局的教育需有5个同心圆：最中心的第一圈是培养一个全面发展的“完人”；第二圈是扎稳“民族”的根；第三圈是对“国家”的忠心，第四圈是对“世界”的责任，让世界因我而美丽；第五圈是对“时代”的使命。 后记：讲座一完毕、听众报以如雷掌声，并纷纷争取与曾会长拍照留念，以表达虽然演讲只有短短的一小时，但很亨受，也很受启发。
行知赏识激励讲座 《领袖决定命运》 地点：韩国东和高中讲堂 (Logos Hall) 单位：韩国东和高中 人数：120位 对象：老师，高一，二学生 曾校长的讲座向来充满互动性，并以观影片悟道理来激发观众的兴趣。今天一开场，透过观看有趣且富有启发性的《乌鸦》视频，让孩子们了解“思考”的重要性。特别是在遇到问题的时候，从不同角度去思考和寻求方法才可以帮助我们解决问题的。
行知赏识工作坊 第一讲 《觉醒：把真爱找回来》 地点：内蒙古包钢一中讲堂 单位：15所——3所高中，2所初中，7所小学，3所幼儿园 内蒙古包头昆区友谊二小，团结二小，包钢四小，包钢二十小， 和平中学，和平小学，哈业脑包中学，和平民族幼儿园 ，蒙幼， 团结三小，包钢五中，包六中，包钢一中，晶北幼儿园，包钢七小 人数：600位 对象：老师 （2016年5月9日讯）下午2时20分曾桂安校长受邀到内蒙古包钢一中讲堂，为中国内蒙古包头昆区友谊二小，团结二小，包钢四小，包钢二十小，和平中学，和平小学，哈业脑包中学，和平民族幼儿园 ，蒙幼，团结三小，包钢五中，包六中，包钢一中，晶北幼儿园及包钢七小共600名教师主讲行知赏识工作坊第一讲，主题是《觉醒：把真爱找回来》。 爱是宇宙间最伟大的正能量。当拥有爱的正能量的时候，奇迹将会出现。无论你碰到什么困难，都将不再是困难，而是一种祝福。爱是需要学习的，所以今天的讲座将会是一场开悟式的讲座，让听众们明白爱的真谛，什么才是真爱。曾校长以他动人及带有磁性的音嗓，深入浅出的阐述着各种观点，听众们都听得津津有味，放佛就像在爱河中沐浴般。