行知赏识工作坊
第一讲
《觉醒：把真爱找回来》
地点：佛山市顺德莘村中学讲堂
人数：280位
对象：全体老师（除了高三老师）
又是一个秋天,秋天是多彩的季节，我们来到了中国广东省佛山市顺德区，今早来到了莘村中学，感觉很不一样！讲课时间是7：30开始，是我们最早讲座的一次，同时在这场讲座需要长达4个半小时，让我看到这里的老师真了不起，我们非常敬佩莘村中学老师。无法用一种单纯的语言来描述老师们的学习精神，看着老师们一个一个真诚的眼神,发射出一种正能量的力量给予我们，所以今天曾桂安会长充满很多正能量来和老师们分享他40年的教育经验。
从小我们家里很穷困，但爸爸坚持要我们去读民办教育，因为爸爸说：“穷不能穷民族教育”。曾会长之前也是完整中学(初中&高中)，也是民办的。如果成绩不好我们就没有学生来就读了，所以曾会长也是和您们一样走过来的。所以曾会长要让孩子快乐成长，也要我们的老师快乐地教学。最重要我们要爱惜自己，爱好自己，爱好孩子，爱好自己的家人。
我们身为教育工作者要把快乐带回家，不要留在学校。我们的一生要做一件大事，一生至少要做一个国际论坛。做一个国际大事更加自豪！所以，我们的全体老师快乐吗？
过程——结果
现在有很多人只要结果不要过程就是功利。教育就好像种子，因为种子成长不能拔苗助长；工业可以快，商业可以快，就是教育快不了！因为教育不是工商业性的而是农业性的——严元章《教育论》
教育要向果农学习：树身与果子，哪一个比较重要？
功利：果子教育
真爱：树身教育
教育不能功利心态
教育最常犯的错误就是恨铁不成钢，结果爱的越深，害的越深，没有过程的结果都是假的。
真爱：真教育必重视过程
功利：只要结果不要过程
梯子原理
“谁要是自己还未发展、培养和教育好，他就无法发展、培养和教育别人。”——迪斯多惠（1790-1866）德国教育家
教育就是爱的职业
为什么很多老师爱到会失败？老师您们爱好自己了吗？
一个人连自己都不会爱的人，你的爱是没有价值的！
第一，先爱好自己；第二，爱好别人（家人），爱人要从爱好自己开始。先发展好自己，先爱好自己，才有能力爱好别人。自己没有能量怎么给别人能量呢？我们要爱好别人，先要爱好自己开始。所以老师请不要生气，因为生气就是在伤害自己，不会爱好自己！行知赏识就是我们很需要掌握到的教育心态。
我们一生为教育而忙碌，但千万不要爬错了梯子。许多人，这一生爬到顶端的时候才发现自己爬错了梯子，真残酷啊！
梯子原理：
1）先要发现爬错了梯子（觉醒）
2）决心从错的梯子爬下（排毒）
3）找到对的梯子爬上去（重建）
爱要一起步就要爬对了梯子,所以祝福大家都爬在对的梯子!
爱的金钥匙————吸引力法则
为什么爱到孩子不幸福？因为没有走在爱的规律上。
爱的法则就是吸引力法则：给予什么就收回什么！
孩子不成熟，所以老师一定要帮助他，教育是一个成熟的人带领不成熟的人。孩子不成熟我们更加要成熟；
孩子负面，我们更加要正面，我们要坚持用正面即使孩子仍在负面！很多父母很爱孩子，可是为什么孩子感觉不到？因为很多时候我们用了负能量。
负能量不是爱
所以不会爱，爱变伤害。不会爱，爱变恨。
当孩子犯错了：
1）首先要教孩子的时候，就是要先冷静，先不要生气，因为静能生慧。
2）教会孩子思考：让孩子自己独立解决问题。
行知赏识教育就是真爱的基本功
我们今天每次说爱爱爱！千万不要这个哎哎哎！我们到底要怎么爱?！今天就是要掌握到行知赏识的基本功,今天要教学好，先把爱学好!
起航 ：爱从心态启动
心态决定命运。例如：痛苦——痛快 & 辛苦——辛乐
有痛苦也有痛快，你会选择哪一个呢? 同样的辛苦，辛是不是一定是苦呢?所以曾会长选的是辛乐！
能把教育所负担的和痛苦释放出来，两个字就是“心态”
心有多大，世界有多大，做人要从修身开始。修身要有正心开始，正心就是正面心态，阳光心态！
赏识顺境谁不会，赏识逆境开始才是真英雄, 赏识逆境才是真智慧，逆境顺境都是佳境。
我们不可以掌握事情的发生，是看你们的心态！事情发生不会决定我们的命运，什么才会决定我们的命运？——就是心态。事情发生不重要，重要的是你的心态，幸福的人就是心态要正面，阳光！
总结：
今天来到莘村中学，看到老师正面积极的心态让我们很感动。正面的气场影响了曾桂安会长的讲课，虽然我听了很多次这场讲座的题目，但今天也给我有不一样的收获。对于今天的讲座最大的收获就是心态掌控了我们人生的幸福！因为一切的幸福都是来自自己的好心态；开心也好，伤心也好，都是有它正面的意义！做错做对都是好事，顺境逆境都是佳境。正能量就是好心态！孩子做错时，需要我们用正能量来纠正他。每个人都要经过做错和失败来成长，做错和失败是必然的，它也有正面的意义，所以我们只要掌握好自己的心态，凡事都是好事！最后感谢曾桂安会长送给我们的人生大礼：“好心态就是幸福的秘诀！”感恩！——罗志慈志工今天我听了曾校长的课，我即刻就想到这首诗：“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，若无闲事挂心头，便是人间好时节”。这首诗传达了赏识教育的内涵，首先我们要多方面看到每个学生的长处，发现他的长处，去赏识和鼓励他，给他一份的自信。所以从《春花秋月》的诗里，你可以理解到，每个孩子都有他不同的特长和性格，我们要更多的去发现他们 各自不同的特点。我认为，作为一个教师，在教书过程间，真正的能常常与学生的优点，特长及长处打交道的话，那么你每个教学时光都是人间一件美好的事。所以我听完曾校长的报告后，我就联想到这首诗，带着一种好的心态，时刻的去关注学生的特长优点，然后通过我们循循善诱的方法，使他们能够得到更健康、全面的发展与成长。——莘村中学黄一新主任
昨天觉醒讲座体会：一、教育就是一个成熟的人引领一个不成熟成长。那么，首先得确定自己是否是成熟的，好多时候我们都自认为我们是成熟的，是对的，但事实是不一定，这时就自以为是了。这一点我深有体会，总是觉得自己是对的，要别人按照自己的想法或方式方法去做，结果却不适合被要求的人，原因是有些东西是对的，是好的，但却不适合他或她，就是没有尊重个性或个体特有规律……所以事倍功半，事与愿违……二、教育的最高境界是不教，学习的最高境界是自学。即教会了孩子自学就不用教了，而且孩子会终身学习了。可我一般都是盯着孩子哪个知识点不会就辅导哪个，只会授人以鱼，而不会或没耐心授人以渔！——爱心家长孙锦娟第一讲学习后的感悟：平常也会提醒自己要保持好心态迎接每天，相信“凡事都是可以解决的，明天会更好”，但往往事情发生不如人意时，渐渐变成消极，不懂得自我调整心态，所以在教育孩子时脸上声音上也带进入了情绪变得严肃，从而影响到孩子了。真的我真心爱我的孩子，感恩他拥有健康的身体，快乐的生活着，但每当孩子在学校里发生状况，我又按耐不住心里的起伏，今天我懂得了我给他的原来是有条件的爱，但也太好了让我明白我的问题在哪里，我会努力去修正心态，真正的赏识我的家人，积极主动的去面对人生。——家长关慧斯
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