行知赏识亲子讲座：《一份天才，九份教育》
地点：马来西亚行知文教发展中心讲堂
单位：马来西亚行知文教发展中心
人数：60位
出席人：家长
曾校长风尘补补地刚从怡宝回到亚庇。他曾在今年二月新春期间，主讲了从赏识教育的角度去诠释“卡尔威特的天才教育法”，获得听众积极的回响。此次讲座将分析从赏识看塞德兹的天才教育法。如果你的孩子是天才，你一定很开心！实际上，关键问题不是在于“孩子的天赋”问题，而是作为父母或教师，你懂不懂得如何去培养这位天才的问题。行知赏识教育认为每个孩子天生就是一个天才，所以培养天才的关键不是先天，而是取决于后天的教育！
行知中心特别为亚庇区的父母与老师们送来学校假期的祝福，举办今年度第三场的行知赏识亲子公益讲座。在此特别欢迎王氏宗亲会王喜会长，古达培正独中董事长拿督王平忠局绅及张碧玉校长，非常高兴看见熟悉的家长们和一些新面孔；而今天我们来了一位最年轻的听众，他才8个月大。
西方赏识教育始祖，美国心理学之父，哈佛大学心理学教授，威廉斯.詹姆士（William James）非常推崇“卡尔维特教育法”。他的得意门徒鲍里斯•塞德兹（Boris Sidis，1867-1923）以他老师的【赏识教育】理念及【卡尔维特教育法】，在 两种先进教育理念下将儿子培养成为一名享誉天下的少年天才。
与卡尔维特不同的地方是，除了0至5岁的早期教育，鲍里斯•塞德兹的孩子是在正统体制下的学校学习，但他6岁时，仅用一年就完成小学，之后因没有中学敢录取他，被逼在家自学一年；8岁时，他也仅用一年就修完中学。9-10岁间，因美国大学都以他年纪太小，拒绝录取他，又被逼在家中自学两年；11岁考入哈佛大学，并在14岁大学毕业，之后获得哈佛大学的博士学位。虽然孩子被美国誉为有史以来智商最高的人，但赛德兹博士认为他孩子的成功是靠后天正确教育，并将他的实践总结在名著《俗物与天才》。《塞德兹式教育法》在世界各国家庭教育和儿童潜能开发领域获得极高的评价，成为“世界上最受欢迎的九种教育法”之一，影响力至今不衰。
威廉斯.詹姆士（William James）——每个人内心深处最本质的要求就是活得别人的赏识。
很多人都是因为小时候被老师或者大人说了一句好话，长大后就成功了。换句话说，如果一直都被人看不起，你在家里或者在公司里都不会成功。当孩子感觉不到你赏识，就会什么傻事都做得出！当你被赏识，心情是很喜悦的。曾校长分享自己在新西兰留学的时候，开始理解外国使用的赏识教育，不止在学校，而是渗入在家庭教育里面。
俗物就是一生唯唯诺诺的奴才：【奴才 VS 天才】
1.从小被压制，内心压抑，造成情绪垃圾；从小被压制的孩子，会将他的“天才”压住。被压制的“天才”，情绪会压抑在心理无法宣泄出来，跟着年龄成长久而久之会变成情绪垃圾造成心灵阻塞。最好的教育就是讲理由，讲到孩子心服口服，不需要“压”孩子，也不需要“迫”他听话。不要压制，凡事讲理，让他心灵舒展快乐成长。父母要明白，自己都不是天才，那孩子听我们讲话，有什么好处？？
2.现在的社会，将补习变成“做题目”，将孩子训练成一种考试工具。请问你很会考试，去找工作，会给你加薪吗？这个社会不需要你很会考试，但是需要你有工作能力，懂得做人。考试高分不代表你会做人。很多学校有精英班，但是很多精英是自私的，因为他们输不起，爬别人超越，所以都抱着自己的知识不与人共享。长大了出到社会就不会做人。一个孩子如果天天都是上学，放学回家补习，每天重复如此，请问他会喜欢学习吗？这只会造成他厌学。
好心做坏事的“好” 父母，凡事替他安排并逼他唯命是从是奴才教育的特征。不做“好”父母，做负责任的父母。给孩子一点空间，鼓励他创意发展，独立思考。在21世纪，一个有创新能力的人是具有竞争能力的人。很多学校有精英班，但是很多精英是自私的，因为他们输不起，爬别人超越，所以都抱着自己的知识不与人共享。长大了出到社会就不会做人。
教育更重要的是教孩子做人，我们要留给“天才”一点空间，给他有空间去创意思考，创意发展。往往很会考试的人，都是缺乏创意的。在中国，有人说考试第一名到第十名的都是没有希望的，因为他们缺乏创意，这些人也许把一生的精力都拿去做考试题目了。他们要从第十一名开始找希望。
父母要为孩子的一生负责任，而不是为孩子的考试负责任。现在的社会，将补习变成“做题目”，将孩子训练成一种考试工具。请问你很会考试，去找工作，会给你加薪吗？这个社会不需要你很会考试，但是需要你有工作能力，懂得做人。考试高分不代表你会做人。很多学校有精英班，但是很多精英是自私的，因为他们输不起，爬别人超越，所以都抱着自己的知识不与人共享。长大了出到社会就不会做人。
3. 不敢犯错、恐惧失败。因怕错，不敢说实话，每次犯错，只好说谎掩饰。恰恰就是个奴才的特征。因为怕犯错的人不敢说实话，每次犯错，只好说谎掩饰。不敢讲真话不是孩子道德的问题，而是家里没有讲真话的安全感，每次孩子在家犯错的时候说谎是因为家里不允许犯错。孩子犯错的时候应该要让他勇敢认错重新来过。考一考大家：一个成功的人是怕失败呢？还是不怕失败呢？凡事成功的人都不怕失败。不怕犯错的人不表示他们没有失败过，他们在犯错中站起来，就会成功。
孩子犯错时肯定要纠正他们的，用打骂的方法是行不通的。孩子犯错时正常的。我们应该要让他们勇敢的犯错。他们分犯错或者失败的时候，是要鼓励他们勇敢认错。假如每次他犯错，父母就生气或者责备他，他收到父母的负能量，他就会恐惧认错。孩子犯错，父母要同理孩子犯错时正常的。
4.对于教导照单全收，从不怀疑，不敢挑战。如果一个孩子很轻易地相信传言，从来不会发表自己的见解，慢慢地形成一味顺从得性格之后，不敢提出自己看法，这样教育的后果会很严重，孩子变得简单行事。尊重孩子看法鼓励他拥有自己主见，勇于挑战权威。《盖茨是这样培养的》书中提到，bill gates的爸爸常常在吃饭的时候，常常可以挑战孩子，故意做他们的反对党，培养他们独立思考。
我们培养孩子是希望他们比父母更好，而不是要他们只会听父母的话。假如孩子能够问问题问倒父母，就表示孩子的思考超越了父母，表示他们会独立思考。换句话说如果孩子只会听别人的话，就表示他们缺乏独立思考能力。孩子从来都不懂的尝试新鲜事物而只会按照父母的意思去做事，久而久之孩子就会变成庸才。所以假如今天你的孩子在家里有很多意见，千万不要去打压他，这表示你的孩子有独立思考能力。父母要理解这一点。
当孩子有自己的见解，有自己的个性的时候，这个时候就是一个天才发展的时候，千万不要去打压他。我们应该要教会孩子辨别是非的能力，教会孩子用正确的方法和角度来面对这个社会。
【为孩子的人生画蓝图】
建造房子需要画建筑蓝图，建造城市也需要一个规划蓝图。
请问今天的父母生了孩子，有为您的孩子画他的人生蓝图吗？您想要您的孩子长大了变成一个怎样的孩子？如果您想要您的孩子成为一个有大格局的人，做父母的就需要自己先由大格局的思维。鉴定而大格局的目标“将孩子培养成完美的人”，塞德兹给自己的孩子定义的完美的人：心胸宽广，智慧出众，富有献身精神和牺牲精神。誓为人类的幸福而努力奋斗的人。
【重视早期教育】
天才是教出来的，0到6岁时孩子学习的黄金时期。给予婴儿满满的爱：温馨+安心+亲情，是婴儿最基本的身心理需求。假如妈妈怀孕的时候心经常不安，有情绪，孩子出世后会经常哭。这个时候父母应该要多拥抱孩子，给他满满的爱。孩子哭是表达他需要父母的关心，让他安心。父母的爱，是给予孩子一生最大的正能量。父母的爱情，生活的习惯，心理的健康，对妈妈怀孕的素质有关系，是决定孩子一生幸福的因素。
怀孕时期，妈妈能够把自己的情绪控制良好，就会给孩子一个良好情商的基础。
物质上我们要给孩子吃母奶，而不是豆奶；在精神上我们也要给孩子母奶文化，不是豆奶文化。
母奶是对孩子最好的营养而不是豆奶，所以父母们在物质上给孩子母奶文化，精神上是否有给孩子母奶文化？
0到3岁时孩子发展语言的最佳时期。经常的播放经典文学，如中华民族的四书五经，给孩子听，孩子会照单全收。孩子学习就像电脑，你给他什么软件，他就拥有什么软件。孩子学习的特点是“照单全收”。
【总结】
千万不要用自己以为正确的方法来教育孩子。要耐心的面对孩子提出的问题。要孩子成为一代伟人，必须要激发他求知的欲望。帮助孩子发展他的潜能。读书学习是重要的，但是比知识更重要的是让孩子学会追求真理的精神。我们要尊重孩子的兴趣，调动孩子学习的积极性。不给孩子机会去尝试，他就永远不能够建立自信。不需要强制他去学习一些大众广泛认同的必要事物。
