行知赏识讲堂：《学会赏识，让爱归真》
7所学校：
佛山顺德区北滘镇碧江中学，碧桂园学校，碧江小学，
坤州小学，三桂小学，明阳小学，西海小学
地点：佛山顺德区北滘镇碧江中学
人数： 155位
出席人：中层干部，校长，碧桂园学校教师代表、 碧江中学全体教师
孩子的品德要以大人的品德来换取。最好的家长，既是老师，又是朋友。
教育的首要的目的就是学做人，读书只是过程。
教书不教人，到头一场空。
孩子要长大也是会要做父母的，所以最终还是“学做人”。
和别人的关系好不好，最后回归到做人的根本；
赏识教育主要是建立和谐之道，建立管理之道。
每次修好自己一点就表示您能教好孩子一点；
修好自己等于教好别人，同时也就能管好其他人。
图右下角：曾校长和碧江中学罗能赞校长和两位副校长合照留影
陶行知因崇拜明代王明阳“知行合一”而三次改名。他强调“做”的重要性，“教学做合一”。
因此，教育最大的伤害就是知行不合一。他的墓园刻着一副对联和一个横幅：
上联：千学万学学做真人。下联：千教万教叫人求真。横批：爱满天下。
教育最大的伤害：说一套，做另一套。学校要成功办学，就必须得上下一致才会成功。
要“让爱归真”，唯有实践陶行知的精神“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。
对比上一代和当代孩子读书的目的和特点：
上一代孩子读书的目的：改变命运。( 特点：缺乏物质，打不死，高抗挫，高情商。)
这一代孩子读书的目的：满足更高心理需求。 (特点：物质满满，精神贫乏。低抗挫，低情商。)
目前常见的“赏识教育”认识误区：
【 赏识就是夸赞】
一些传统的做法需要反思：
- 一味称赞、表扬导致自大，失去抗挫能力，心理脆弱。
- 做错事情就被责备、批评、打击。导致孩子怕犯错误，怕失败，怕尝试，又导致低情商。
所以，让孩子恐惧失败将给他一生遗憾。
【小结】称赞教育是一种负能量，是功利性的，有条件的，有目的的，是一种假爱。称赞汇造成自大，赏识汇建立自信，两者是完全不同的。长期赏识孩子的优点，孩子就会产生自信。
