15-11-15 四川广元市利州区 第三讲《重建:建设行知赏识文化》

行知赏识工作坊
第三讲
《重建:建设行知赏识文化》

地点:四川广元市利州区行知小学讲堂
主办单位:利州区陶行知研究会
协办单位:利州区陶行知教育思想共同体学校
承办单位:广元市利州区行知小学


学校:39所——广元市利州区行知小学,回龙小学,大石小学,大石中学,民族小学,东城实验小学,东城实验万源校区,白朝小学,盘龙初中,盘龙三小,盘龙一小,三堆小学,三堆中学,宝轮幼儿园,宝轮一小,北街幼儿园,荣山二小,荣山中学,石龙小学,东坝幼儿园,范家小学,工农小学,上西中学,上西小学,大东英才,西城中学,万达中学,嘉陵一中,北街小学,赤化初中,宝珠小学,嘉陵小学,龙王小学,雪峰小学,建平初中,金洞小学,八一小学,莲花初中,绵阳涪城吴家小学。


人数:350位
对象:校长,老师

20151115-1-1

今天早上看到一篇令人深思的文章,感触很深。文章内容里提到了父母的悲哀,孩子做人出了大问题,对父母连尊重都没有,也没感受到父母的爱。父母对他严格,难道是害他吗?


教育真的很重要,教孩子一起步就要爬对梯子,才能培养出成人成才的孩子。如果教育爬错了梯子,即使父母供孩子读完大学又怎样?孩子拿到特优生又怎样呢?孩子不会做人,这可是对他一生的遗憾!“教育”到底是什么?受教育的目的到底又是为什么?

身处在21世纪的我们,该如何用行知赏识去把曾经所失去的爱,现在所迷路的真爱给找回来。一个一个重建回来,找回春天让世界充满正能量的爱。

20151115-1-5每个学了赏识教育的人不约而同发现到:
行知赏识不止是在课堂和家里,它会用在你所见到的每个人的身上。把温暖的春风吹进每个人的心窝里,尝试的春风无处不在。当你心中有爱的时候,你会发现自己是很受欢迎,你的正能量非常满。

人与人之间的相处要让对方感觉到人间有爱,世间有情;活着才会精彩。
不要小看每一颗种子,只要每个人心中有爱,您就是一颗爱的种子。
今天希望您心灵上播下的爱的种子能够保持下去!

行知赏识教育活在人间,每天每秒都在生活的每个角落。今天的课不会在今天结束,刚好相反,因为从明天开始活在人间。既然活在人间,每一天“明天会更好!”尊重自己的生命,在我们的周遭更多正能量。爱好别人要先爱好自己!

20151115-1-2 第一单元 :正能量的行知赏识文化

1.1 它是一种正能量

从观察天下父母教孩子学走路学说话,不为什么,百分之一百会成功,这里存在了一个教育奥秘,有人把它总结起来的“行知赏识文化”。可是没人教过天下父母教孩子学走路学说话,他们怎么会拥有这种奥秘呢?实际上,人类从大自然中得到的这个启示,它是一种正能量,大人小孩都明白。


先从生活中去见证大自然的奥秘:
有人做过一个苹果和鸡蛋的实验,2粒苹果和煮熟的2粒鸡蛋,把正面和负面的词汇各别写在纸上,然后各别再贴在这2个苹果和鸡蛋上。几周后,我们发现正面的苹果和鸡蛋令人震撼,没有什么腐烂和发臭,相反的,负面的苹果和鸡蛋臭气冲天!


如果把这个实验实用在孩子的身上,假设孩子是苹果或鸡蛋,会变得怎么样?一个生命长期在负能量中,生命的状态将会令人震撼的。倒过来,生命应该活在正能量当中,说好话,想正面的。


1.2 建设正能量
从扫除负能量开始!有计划地将负能量进行大扫除活动,在行知赏识校园里慢慢清除,因为负能量危害孩飞翔。


教育是为了建设正能量校园文化 ,鼓吹正能量在校园里。我们要把家庭提升到幸福指数,在班上要创造温馨欢乐的春天的课室,在学校里要有充满阳光的校园。我们的孩子飞翔需要正能量!

第二单元: 打开孩子心门的金钥匙

《6大原则》:尊重、信任、理解、激励、 提醒 、包容

2.1   第一原则:《学会尊重》

学会尊重就是要尊重对方的人格和尊严,特别是对方犯错时不能将“犯错的人”  等同是“坏人”   。


“人生最痛苦的不是病痛、贫穷、饥饿而是失去尊严。 ”——德蕾莎修女

传统爱的悲剧:犯错等同犯罪,鞭刑摧残尊严。
我们要注意,不能够羞怒孩子的尊严。

2.2   第二原则:《学会信任》
(一)我们要信任孩子有能力独立,需要相信每个孩子都有无限的潜能,而且最终将发展成有能力独立成长的人。教会孩子独立思考和独立学习,要让孩子从小知道:学习是他自己的责任。


(二)信任每个人心中有一个好孩子,特别是对方犯错时,还坚信对方内心深处有个好小孩。


2.3   第三原则:《学会理解》


理解每个人都是不同的都是独一无二的,我们要去欣赏他们不做无谓的比较!特别是孩子人犯错的时候, 不要去歪曲,夸大他的错误及冤枉好人,因为冤枉对孩子伤害是一生的!


爱要理解孩子成长的规律:
上学前:父母是顶级超人
小学时:老师的话是圣旨
中学时:同学朋友大过天
最佳方法就是要严格要求孩子,同时也要和他做朋友!不理解孩子就会伤害孩子的心灵。

20151115-1-32.4   第四原则《学会激励》

激励是把不可能变成可能,热情的发掘对方的闪亮点,让原本不相信自己行的人变成相信自己真的行!激励的重点是在孩子还没有做好的时候,不要骂和打击他,而是扮演雪中送炭的角色鼓励他!


激励别人时的有效方法:
1。激励要真诚
2。说话要具体
3。聆听要耐心
4。态度要积极
5。过程要细腻


2.5   第五原则:《学会提醒》


唤醒对方心中好孩子的感觉:把焦点放在正面(你要的)而不是负面(你不要的)。


初学“提醒”时最常犯的错误:
不断以批判的恶劣态度来批评对方 ,批评是评论家,把焦点放在负面,要你好就说你坏,结果壮大了对方心中的坏孩子。所以,学了赏识教育的老师是赏识孩子,是要提醒孩子还没有做好的地方。要记得:温馨提醒唤醒好孩子!

放弃批评 VS 选择提醒
批评:把焦点放在负面 (你不要的),要你好就说你(过去)不好
提醒:把焦点放在正面 (你要的),要你好就(预先)说你好
**【提醒】是预言家把焦点放在正面要你好就说你好!

2.6  第六原则:《学会包容》

学会包容,耐心等待对方的成长需要有“花苞心态 ”   。每个人成长的规律都不同需要的时间也不同。我们的教育不能操之过急,操之过急来自于功利心态:只要结果不要过程。


什么是花苞心态 ?
等待孩子成长的包容心态:今天的花苞是明天的花朵!花苞几时开由它自己的规律而决定。
孩子的“缺点”就是【花苞】,因为孩子要慢慢从不成熟到成熟,过程需要耐心等待。我们尊重和善待“缺点”,它就会变成“优点”了。20151115-1-4

看孩子的一种乐观心态:今天的缺点是明天的优点,今天的短处是明天的长处!
赏识教育的奇迹学会了6大原则,烂苹果也会变成好苹果,垃圾也可以变成黄金了!

20151115-1-6

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