15-11-03 金宝百利小学 第一讲 《把真爱找回来》 (上)

行知赏识工作坊
第一讲
《觉醒:把真爱找回来》
(上)

地点:金宝端洛百利小学讲堂
学校:金宝端洛百利小学
人数:16位
出席人:全体老师,校长

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我们一大早起来就乘火车前往金宝。这是我们第一次见到幸素玲校长,给人感觉和蔼可亲。她从火车站接我们后就去吃午餐。我们在一路上深刻感受到老天爷赋予马来西亚的大自然礼物是如此美丽,以至于我们咔嚓的拍下,最后拍到了一张金宝的景色,看到相片里的天空就联想到孩子们那纯洁的心灵!


天空中的白云犹如孩子的纯真!孩子来到世上本是一张白纸,只要父母老师们用赏识把爱的底色涂上色彩,孩子长大后会拥有了不一样的赏识人生,一生都幸福!今天我们将和百利小学老师们进行行知赏识工作坊的第一讲:觉醒《把真爱找回来(上)》。

看图检验左右脑,发现原来人类的左脑和右脑是不同

如果看到顺时钟的人是属于使用右脑型的,而看到逆时钟的人是属于左脑型的。要是顺逆时方向都可以看到的是属于左右脑都用的人。左脑支配右侧身体的活动,右脑支配左侧身体的。左脑负责处理在语言、逻辑思维,所以当我们学 数学和语言的时候,就会使用左脑。目前,基本上传统的小学就是教语言和数学。如果孩子是属于左脑型的人,那么在学习数学和语言方面上是没问题。

右脑控制左手,左脑控制右手

右脑是处理艺术和情感思维。学校里若有孩子对学习不感兴趣的话,很有可能他是右脑型的孩子。一般上天生是右脑型的孩子都是被我们现有的教育系统所牺牲。除非他遇到某个老师拥有这个全脑的教育理念,他就会知道这个孩子需要特殊处理。右脑型的孩子你给他音乐,他就动起来;给他画画他就非常开心,而且运动也特别好。很多人常说“运动员四肢发达,头脑简单”,这是不对的,因为功课不好而误解他们没脑,其实他们是右脑发达。看到这样的孩子我们要去理解他,因为现在的课程基本上都是在使用左脑的。

你觉得右脑重要吗?

右脑型的人写作文会特别好,富有创意;更重要的就是右脑是情感思维,讲的是情商;左脑是逻辑思考,是智商。IQ测试是基于在语文、数学和逻辑思维上考我们。现在我们都知道光靠左脑是不够的,还得要靠右脑,左右平衡才会更好。右脑发达的人,在想象力、空间和动作上特别敏捷,具有创造思维;而且右脑的人看东西是看全局的,大局着想。如果您是时常很固执,只看到一点而看不到全面的,搞不好您就是左脑型的,没有发展右脑。

右脑的人有直接思维,他是凭感觉的,如果去到一个地方感觉到危险就会直接离开了;反而左脑型的人会要等咨询来到,然后才去推理,推理之后才行动,没有直接感。拥有直接感的人有一种先知能力,他能够预知未来的变化,事先做出决策。这是右脑和左脑不同的地方。左脑的记忆是低速的,好像老爷车的速度,而且会选择性去学习。

孩子0岁到6岁时期是属右脑型的学习

你给孩子什么,他就收到什么。孩子1岁到7岁期间,左脑就开始发达了,他会选择性去学习,他要你讲理由。如果你们的孩子现在还小,一定要趁0岁到6岁的时候,他的脑袋还是属于照单全收的时期,那么你们一定要给他最好的学习。千万不要在这个时候给他错误的学习示范,比如:唱歌走音的,不要给他听,要给孩子听经典音乐。这意味着母亲本身就要懂得选择好的音乐来听。在语言方面也是一样的,不能给孩子错误的语言。比如:“球”不要说成“波波”,还有那些“手手”、“脚脚”这些的词语都不要教孩子。如果教孩子错误的东西,孩子一到了幼儿园的时候就感到很痛苦,因为要把小时候所学过的错误删除掉,重新再建立对的。所以,有很多人的语言上学不好那是因为他们在0岁到3岁的时候一直都接受了错误的示范词汇。因此,我们要在0岁到6岁的时期给孩子最好的音乐和最好的语言。

母乳文化VS豆奶文化

在物质上我们知道要喂孩子母乳,因为母乳是最好的;同样的在精神上,我们也要给孩子“母乳精神”、“母乳文化”,千万不要给孩子“豆奶文化”。就好比一架电脑,空白的时候它是照单全收的。如果你给的是高端的软件,它就具有高端的功能。所以,当你明白了这一点,你就不要给孩子豆奶语言。

李白为何7岁可以写诗?因为当年在7岁前,他的爸爸妈妈和老师一定是把当年最美好的诗词歌赋进了他的脑,所以李白7岁写诗完全没问题。如果当年你的父母也是这样子来教育你,今天的你肯定变成了一名文学家。但可惜的是,你也是吃“豆奶语文”长大的。为何今天没有什么大文学家出现呢?不是因为我们今天的孩子笨,而是今天的父母不懂。

0到6岁的孩子有着完全没有限制性的吸收

右脑的记忆力是高速的,小孩的学习是很惊人的。他们学习是过目不忘的,是直接性的,无选择性吸收,不需要特别解释给孩子。

曾校长有一位朋友在孩子很小的时候就给孩子听《论语》。孩子听100遍就会自动下载到脑子里了,然后给孩子听《大学》、《中庸》、《孟子》、《道德经》。。。等等经典名著。从0岁到6岁,基本上每一篇给孩子听100次,不要去理会他,也不用叫他背,孩子会自动进脑。

《爱和乐》全能全脑教育音乐

它是由台湾陈功雄博士发明的。这音乐不单只是在白天听,晚上睡觉时也可以听。特别是婴孩睡觉的时候,他的脑是活跃的。大部分的时间婴孩都是在睡觉,所以睡觉时段就给他听,有利于孩子发展全脑。

在怀孕的时候经常听,在宝宝出世后的第一个好处就是他在晚上会睡得很深沉,不会半夜哭而把你叫醒过来。不单止睡得好,而且肌肉和骨头都生得好,脑袋也特聪明。孩子一旦全脑开发,学习语言上就会超常。

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学习行知赏识教育有三讲

第一讲 “觉醒”,就是我们要知道自己错了。知错后就要把错误的东西删除,这是第二讲“排毒”。就像电脑一样要删除错的,然后再重装对的,那是第三讲“重建”。今天我们只能够谈到“错在哪里”。但是,如果只告诉你错在哪里,而你不自己去删除的话,错误永远都在那里。你的观念错了,不把错误的观念删除掉,活到60岁都还是错的。

今天我们认为每个孩子都是一颗重要的种子。父母在我们的心中种下了一颗种子,今天我们长大变成了大树,也开始去播种了。

你是树身教育还是果子教育?

从老师进到课室的第一句话就可以知道这位老师是以“果子”还是“树身”为她的教育。若第一句话是:“功课做了没有?”,这句话是属于“果子”教育。当父母回家后看到孩子的第一句话是在问功课的话,那也都是果子教育。如果是属于“树身”教育的话,家长老师是会先以关心孩子为主。

请问您是树身还是果子教育呢?
“种瓜得瓜,种豆得豆”,懂得教育的老师和父母一定要关心孩子的生命状态。

只重视果子,树身变烂了!

有一年,曾校长有一位高二的学生到他的办公室来说要停学,而这孩子是年年考第一名的。沙巴崇正是全国著名的一所独中,在崇正考第一名的,也都是会在全国排行中名列前茅。说来说去说不通,后来他的妈妈说这孩子因为要年年考第一名,从2年级开始吃药吃到现在,整整吃了9年半的药。前一天他们去看医生,就说这孩子不能够再加药了,若再继续下去,孩子会崩溃。

请问这个全级得第一名的果子还有用吗?树身都已经烂了。这是一件令人非常需要警惕的事情。

“教育”要重视过程

重视树身就是重视过程:有了树身才有果子,有了过程才有结果。教育要重视过程,有了美好的过程就有美好的结果。我们最常听到老师和父母们对孩子恨铁不成钢,想要把铁立刻变成钢是需要过程的,但是很多人却很想立刻要它变钢,那是不可能的。这种“不要过程只要结果”的行为最后导致:爱得越深,伤得越深。千万不要做到“只要结果不要过程”,用另一句话意思就是“拔苗助长”。

小故事的启示:拔苗助长的爸爸

去年曾校长在贺州碰到一位拔苗助长的家长。他是用虎爸式来教育孩子,孩子一不懂就打。从5岁打到7岁,这无知的爸爸以为“教育”就是拔苗助长。孩子5岁的时候就教他7岁的知识;一年级的时候就教他三年级的,孩子遇到不懂的时候就用“打骂、恐吓、压迫”。后来我们解释给这位爸爸知道后,他终于明白了,而他的孩子不但没有责怪爸爸,而且还教爸爸该如何教育自己。

如果这位爸爸虚心向医生学习,像医生一样见到病人的时候第一句话会先问:“哪里不舒服?”。请问这位爸爸有问过孩子吗?答案肯定是没有。我们遇过太多的父母没有先问就直接给孩子“吃药”了,吃到孩子半生死,而且还要骂他为什么吃了这么多药还没好呢?!凡是那些成功的老师和父母都经常会说“孩子是我的老师!孩子是来成就我的!”

真假教育要弄清楚

教育不能够快,快的是骗人的。曾校长每次去小学演讲的时候,开讲之前志慈在处理电脑技术事情的时候,会有一个人走上台跟孩子们说:“我警告你们!等下曾校长演讲的时候,你们都要“表演”给我看啊!”果然孩子们都表演得非常好。轮到曾校长我出场的时候,他们出奇的安静,可这全部是骗人的东西,我们的教育不能够再这样骗下去了。

讲座结束后,我们还可以听到那个人说:“我非常满意你们今天的“表演”!”这叫做“骗孩子”的教育。“真”的教育不是这样子而是踏踏实实地让孩子明白,让孩子心服口服的。我们要全校的孩子明白“别人说话要聆听”,要从班上做起,从一年级开始。从今天开始我们要明白:“只要结果不要过程”是没用的,我们要做“真”教育,不要做“假”教育。做真老师,不要做假老师!


今天我们的主题是:要把“真爱”找回来,爱孩子是一个教育的课题,而教育就是爱的课题。还没学会爱孩子,首先要学会爱自己。爱自己,第一就是不要“装懂”,用“装”是很痛苦的。
要教好别人,先修好自己

曾校长曾经到乡下的小学演讲,时常借用一句话:“要是谁自己还没发展好、培养好和教育好,他就无法去发展、培养和教育别人”。这是来自于一位德国教育家。要爱好别人,先爱好自己;要教好别人,先修好自己。在学校里看到哪位做人做得最透,教书肯定没问题。反之,就会有问题。


当我们教孩子教到有问题,请不要责怪孩子。孩子是来检查我们“做人”方面上还做得不足够。你今天教不好孩子,要赶快反思:“应该是我有些地方做到不足,我才教不好他。”先把自己教育好,才能教育好孩子;所以我们要感恩那些给我们难题的孩子。


当一个老师或父母懂得感恩孩子了,你的教育智慧就出来了;换言之,如果一个父母或老师恨不得孩子消失在人间,那是修养不够啊。名医是医好了很多其难杂症才变成名医;名师是要教出了很多难搞的学生才变成名师的。其难杂症出名医,放牛班里出名师。 天天治疗伤风感冒是不会变名医的;天天教那些精英班会读书的孩子也不会变成名师的。


赏识就是一种“谈恋爱”


赏识会成就孩子一生,打击会毁掉孩子一生。赏识是一种爱的具体表现。我们最甜蜜的日子应该就是在谈恋爱的时候。双方见面都是互相欣赏对方的优点,彼此感觉到自己被爱。互相赏识对方的优点,你才感觉到被爱,你是有价值的。谈恋爱的时候没有人是天天说对方的缺点。


每个人都渴望被赏识

我们发现:“赏识是一种最自然的爱的表现”。当你爱一个孩子要让他感觉到他在你心中有地位,他对你来说是有价值的。你看他的优点,他会感觉到。赏识是对爱最自然、最具体、最有效的一种表现。赏识是爱的表现,是正能量的表现。


小时候如果被人赏识过,长大后你还是会很记得;倒过来如果被打击过的,你也是会很记得,可是这种负能量不会给你前进的力量。西方赏识教育始祖William James(哈佛大学心理学讲师,美国的心理学之父)说“每个人内心最本质的要求就是得到别人的赏识。”


无论是大人或孩子都一样,从今天开始每个孩子都渴望你说他一句好话。任何事情都有它正面的意义。这个世界是充满光明和黑暗的,有黑暗的时候肯定会有光明的一面;有顺境也会有逆境,这是共同存在的。我们人不可能完美,每个人都有缺点和优点,但是善于赏识的人总是会看到光明的那面。我们不说谎言,赏识的话语一定是要说得很具体,真实地的。

要认清到底什么是负能量?
“打骂、讽刺、羞辱、责备、批评、挑剔、抱怨、唠叨、压制、恐吓”都不是付出的爱。请问你们用过以上几个呢?千万不要再继续使用这些负能量了。这是会伤害自己又伤害孩子,而且一定要有计划有系统性地把这些负能量逐一消灭。


有一次曾校长到乡下培训6所学校,有一位校长坐在前排,听课听到哭了。曾校长心想:“奇怪,我没有打他骂他,他哭什么呢?”演讲了三天,他就哭了三天。后来在演讲结束的时候,这位校长代表6所学校上台做总结。他说:“太可惜了,我下个月就要退休了。30多年来一直以为自己春风化雨,每次教师节还嫌弃为何孩子给我的礼物那么小。没想到现在我听了赏识教育的讲座才知道自己在这30年来都在误人子弟!”

人一辈子最悲哀的事情就是在年轻时想要赶快爬到这个梯子的顶端,希望赶快爬到尽头。没想到当自己爬到了尽头才发现,原来自己的梯子靠错了墙壁。这种悲哀是难以用言语表达的!

你现在正爬在哪一个教育的梯子上呢?
不要爬到了尽头才发现到头来原来是一场空欢喜……

梯子原理:

爱要一起步就爬对了梯子。第一步先要发现爬错了梯子(觉醒),然后下定决心爬下来(排毒),再找到对的梯子爬上去(重建)。

今天我们是在第一步。第二步是最难的。所以,今天听课后你要去做,而且当自己做不到的时候,不要认为自己是没有希望。很多课程,听的时候很兴奋,但是讲师走后,就全部死在那边,原因就是因为很多课程都是觉醒而没有排毒的课。大家要注意自己是不是爬在对的梯子上。

总结:
如果今天我们知道打骂是不对了,也许明天还是会有人继续犯错下去的。所以,“改过”真是不容易啊!我们虽养成了几十年的负面习惯在身上,必须知道“改正”是一个过程,需要慢慢改;无论是对个人或对小孩子都是一样的。就算是几十年的错误,我们都必须要“改”。“以做为准”才能够彻底改过,如同我们中心的名字一样,“行知行知”意思就是要去“干”!

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